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如何通过广东教师资格证面试的攻略

发布时间:2019-09-29 15:41 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
【导语】2019下半年广东教师资格证面试很快开始报名了,虽然考试是安排在明年的1月,但是关于考试,许多考生在面试备考中遇到许多问题,大部分考生不知道一些问题该如何处理。今天,我们就一起来看一下如何通过广东教师资格证面试的攻略

广东教师资格证面试攻略
 

面对接下来的广东教师资格证面试,我们该做什么样的准备呢?

1、面试本身

对于教师资格这样的面试来说,与教师招聘相比较,考官的心理实际上会有不同。

在教师招聘中,考官会对考生进行横向比较,尽可能的选出一个最适合某一个岗位的老师来,以满足在学校当中的教学需求。

而对于教师资格来说,考官更加看重考生具不具备作为一个老师基本的教学能力和教学素养。

也就是说教师资格相对教师招聘可能要求会稍微低一些。

但是,由于我们参加教师资格证的考生大部分没有太多的教学经验,那么教师资格的面试也成了不可忽视的一个环节。

2、考情分析

相信大部分的考生还是没有接触过教师类型的面试考试的,有很多考生的专业方向也不是师范方向的,有必要给大家简单的介绍一下教师类的面试时什么样子的。

对于教师方向的考试来说,主要的考试类型有试讲和说课。

教师资格证考的就是试讲,也就是在考官面前表演一下一个真实课堂你的上课方式,这个时候我们是会将考官当做假想的学生,虽然这些"学生"是不会有任何配合你教学的行为。

在试讲之前,我们有一定的准备时间,一般情况下是20min,考试的所有内容包括结构化,试讲和答辩。

结构化答题的时间是5min,试讲的时间是10min,最后答辩的时间是5min。

结构化的考试有的考生可能之前接触过,更多的了解的可能是公务员或者其他方面的结构化考试,对于教师结构化来说,在形式上面和其他的结构化大同小异,但是在 内容上面略有差别,教师的结构化更加倾向于涉及的是关于教师的内容,不管是组织管理,应变能力等,大部分都和学校,师生,家长有关。

试讲更注重的是将一堂课的一个片段演出来,而我们备课的时候也更多的是关于试讲进行的。

试讲的时候,如果我们能够真正的融进去,用心的去讲,再加上一些上课的技巧和注意事项,就能够有那种老师的感觉。

这样,我们的试讲才能吸引考官。

而答辩,有很多也是针对试讲的内容的,当然也可能问一些其他的,比如说个人的情况,意愿等等。

3、备考注意事项

其实我们的时间并不是很多,高效的利用时间才是我们的成功之道。

在备考时,一定要注意勤加练习,找到那种老师的感觉,才能够在考试当中一帆风顺。

我们备考的重点还是应该放在试讲上面,毕竟他才是真正能够说明我们是否是一个合格老师的关键因素,考官的重点考察方向也在这里。

4、教师资格考试面试的考试流程分为几个部分,每个部分时间如何分配?

一般来讲,教师资格证的面试流程是这样的,第一是候考,第二是抽题,第三是备课,第四是进考场、问好,第五是结构化,第六是试讲,第七试讲完了还要答辩。

这就是一般的教师资格证面试的流程。

5、教师资格的诸多考核环节中,你认为最有难度的是哪个?难在哪里?

教师资格的诸多环节中,一般来讲结构化与试讲是比较难的,因为在有限的时间内要备好一堂课,并且自导自演地演出来是不容易的,即使你有深厚的教学功底,但是在面临结构化答辩的时候你也可能语无伦次。

6、临考准备

1.前往考场参加考试的时间以准考证时间为标准,迟到20分钟的不得进入考场,也就没有考试资格了。

2.抽题的内容是试讲的真题,上面没有规定问题和答辩题。

3.除了基本的文具,不得带任何资料进入考场(包括手机),考场会提供备课纸。

面试考试备课要怎么备?

备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:

(1)内容一定要多,多准备点不要紧,可根据试讲时间自己控制,一定不要少!

(2)内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,尤其是想给学生拓展课本以为的知识。这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢!

(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联系实际!

什么是结构化问答?

结构化问答是面试测试的第一环节,5分钟进行二个问题的回答,说的简单点,就是这样一个过程。要说的复杂一点,结构化也叫标准化问答,是根据所制定的评价指标,运用特定的问题、评价方法 和评价标准,严格遵循特定程序,通过测评人员与被试者进行语言交流,对被试者进行评价的标准化过程。

结构化问答题型?

虽然每年第一场考试下来都会出现一些新题,但教师资格证的结构化题型分类不外乎如下:

题型1:自我认识型

(1) 你觉得你适合做老师吗?

(2) 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这 些,你认为教师还应具备的素质是什么?

(3 )你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

(4) 你最尊敬的教育家是谁,为什么?

技巧TIPS

这一类考题考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理,提炼出有亮点的地方,并且了解教师这个岗位所需的职业品质,从而找出两者的契合点,进行答题。

题型2:组织计划型

(1)如何组织与培养班集体?

(2)主题班会有那些类型,你怎样组织班会?

技巧TIPS

这一类考题考查的要点是考生的组织协调能力。针对这类考题,考生在回答时得高分的要点在于答题前开门见山点明活动的重要性、意义、原则或者效果。提升回答的亮点,使你的回答有一定高度。

题型3:意外处理型

(1) 当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

(2) 有一天,你上课的时候,学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办?

(3) 假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?

(4) 如果学生当面指责你,你会如何处理?

这一类试题考查的要点是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力,该类试题属于面谈中难度系数比较大的一类,不仅要求考生对教育理论理解到位,还要考生具有理论联系实践的把控能力。

答题技巧在于定位好“我”的角色,挖掘其他主体角色。针对这类考题我给出四字方针:亡羊补牢、减少损失,身临其境、经历映射,假设情况、有效解决。

题型4:人际沟通型

(1) 当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

(2) 有一天,你上课的时候,学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办?

(3) 假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?

(4) 如果学生当面指责你,你会如何处理?

这一类考题的考查要点是考生的人际沟通能力和分析问题能力。答题思路依据:态度——原因——化解——避免。得高分在于最后的事后总结升华。一定要从多角度分析原因,提出相应的化解策略并进行总结反思,使考官听到你的答案眼前一亮。

面试小技巧无生试讲要怎么讲?

1、试讲时,试讲人应报告课题。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,如果有答辩的环节,做一个简短的说明,让评委知道你的设计意图和理论依据。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。

4、 试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。

5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

6、 课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不可面面俱到。

7、 要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,尤其文科。它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。

8、 尽快切入重点。详讲重点,也就是能出彩的地方,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,不讲废话。

导入(1分钟左右)

导入能引起注意,迅速集中思维,激发起学生自觉地探求知识的兴趣。学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因,导入设计必须能够激发学生的兴趣,使学生的注意力得到高度集中,感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。学生的学习热情高涨,就能主动参与到新课的学习中去,并获得良好的学习效果。

讲授新课(5分钟左右)

这是新授课的核心部分,也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况,让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中,还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中,并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂,为了更加符合实际,在本节课的重难点知识点上设置错误环节,让学生更加注意学习重点,让学生真正称为学习的主体。

巩固练习(2分钟左右)

巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践,解决实际问题。发现学生存在的问题,调整教学方式方法,提高学习效果。安排一定时间进行课堂练习,确保学生独立完成,同时要关注学困生这一特殊群体,争取照顾到每一位学生。

课堂小结(1分钟左右)

学生对本节课所学知识作一个简单的小结,对于这个环节,最好让学生自己先进行总结,教师再进行补充,目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

作业布置(20秒左右)

在学生基本掌握本节课所学内容的基础上,让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

以上就是试讲10分钟的具体时间安排,希望广大考生一定要多加练习,有信心的奔赴面试考场。

广东教师资格证面试考察点重点无疑是个人台风与专业知识,要想通过面试考试首先要破胆,敢于在陌生人面前开口试讲,这需要自己多多锻炼,这个是没人能帮助到你的。




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如何通过广东教师资格证面试的攻略

2019-09-29 15:41
【导语】2019下半年广东教师资格证面试很快开始报名了,虽然考试是安排在明年的1月,但是关于考试,许多考生在面试备考中遇到许多问题,大部分考生不知道一些问题该如何处理。今天,我们就一起来看一下如何通过广东教师资格证面试的攻略

广东教师资格证面试攻略
 

面对接下来的广东教师资格证面试,我们该做什么样的准备呢?

1、面试本身

对于教师资格这样的面试来说,与教师招聘相比较,考官的心理实际上会有不同。

在教师招聘中,考官会对考生进行横向比较,尽可能的选出一个最适合某一个岗位的老师来,以满足在学校当中的教学需求。

而对于教师资格来说,考官更加看重考生具不具备作为一个老师基本的教学能力和教学素养。

也就是说教师资格相对教师招聘可能要求会稍微低一些。

但是,由于我们参加教师资格证的考生大部分没有太多的教学经验,那么教师资格的面试也成了不可忽视的一个环节。

2、考情分析

相信大部分的考生还是没有接触过教师类型的面试考试的,有很多考生的专业方向也不是师范方向的,有必要给大家简单的介绍一下教师类的面试时什么样子的。

对于教师方向的考试来说,主要的考试类型有试讲和说课。

教师资格证考的就是试讲,也就是在考官面前表演一下一个真实课堂你的上课方式,这个时候我们是会将考官当做假想的学生,虽然这些"学生"是不会有任何配合你教学的行为。

在试讲之前,我们有一定的准备时间,一般情况下是20min,考试的所有内容包括结构化,试讲和答辩。

结构化答题的时间是5min,试讲的时间是10min,最后答辩的时间是5min。

结构化的考试有的考生可能之前接触过,更多的了解的可能是公务员或者其他方面的结构化考试,对于教师结构化来说,在形式上面和其他的结构化大同小异,但是在 内容上面略有差别,教师的结构化更加倾向于涉及的是关于教师的内容,不管是组织管理,应变能力等,大部分都和学校,师生,家长有关。

试讲更注重的是将一堂课的一个片段演出来,而我们备课的时候也更多的是关于试讲进行的。

试讲的时候,如果我们能够真正的融进去,用心的去讲,再加上一些上课的技巧和注意事项,就能够有那种老师的感觉。

这样,我们的试讲才能吸引考官。

而答辩,有很多也是针对试讲的内容的,当然也可能问一些其他的,比如说个人的情况,意愿等等。

3、备考注意事项

其实我们的时间并不是很多,高效的利用时间才是我们的成功之道。

在备考时,一定要注意勤加练习,找到那种老师的感觉,才能够在考试当中一帆风顺。

我们备考的重点还是应该放在试讲上面,毕竟他才是真正能够说明我们是否是一个合格老师的关键因素,考官的重点考察方向也在这里。

4、教师资格考试面试的考试流程分为几个部分,每个部分时间如何分配?

一般来讲,教师资格证的面试流程是这样的,第一是候考,第二是抽题,第三是备课,第四是进考场、问好,第五是结构化,第六是试讲,第七试讲完了还要答辩。

这就是一般的教师资格证面试的流程。

5、教师资格的诸多考核环节中,你认为最有难度的是哪个?难在哪里?

教师资格的诸多环节中,一般来讲结构化与试讲是比较难的,因为在有限的时间内要备好一堂课,并且自导自演地演出来是不容易的,即使你有深厚的教学功底,但是在面临结构化答辩的时候你也可能语无伦次。

6、临考准备

1.前往考场参加考试的时间以准考证时间为标准,迟到20分钟的不得进入考场,也就没有考试资格了。

2.抽题的内容是试讲的真题,上面没有规定问题和答辩题。

3.除了基本的文具,不得带任何资料进入考场(包括手机),考场会提供备课纸。

面试考试备课要怎么备?

备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:

(1)内容一定要多,多准备点不要紧,可根据试讲时间自己控制,一定不要少!

(2)内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,尤其是想给学生拓展课本以为的知识。这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢!

(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联系实际!

什么是结构化问答?

结构化问答是面试测试的第一环节,5分钟进行二个问题的回答,说的简单点,就是这样一个过程。要说的复杂一点,结构化也叫标准化问答,是根据所制定的评价指标,运用特定的问题、评价方法 和评价标准,严格遵循特定程序,通过测评人员与被试者进行语言交流,对被试者进行评价的标准化过程。

结构化问答题型?

虽然每年第一场考试下来都会出现一些新题,但教师资格证的结构化题型分类不外乎如下:

题型1:自我认识型

(1) 你觉得你适合做老师吗?

(2) 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这 些,你认为教师还应具备的素质是什么?

(3 )你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

(4) 你最尊敬的教育家是谁,为什么?

技巧TIPS

这一类考题考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理,提炼出有亮点的地方,并且了解教师这个岗位所需的职业品质,从而找出两者的契合点,进行答题。

题型2:组织计划型

(1)如何组织与培养班集体?

(2)主题班会有那些类型,你怎样组织班会?

技巧TIPS

这一类考题考查的要点是考生的组织协调能力。针对这类考题,考生在回答时得高分的要点在于答题前开门见山点明活动的重要性、意义、原则或者效果。提升回答的亮点,使你的回答有一定高度。

题型3:意外处理型

(1) 当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

(2) 有一天,你上课的时候,学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办?

(3) 假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?

(4) 如果学生当面指责你,你会如何处理?

这一类试题考查的要点是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力,该类试题属于面谈中难度系数比较大的一类,不仅要求考生对教育理论理解到位,还要考生具有理论联系实践的把控能力。

答题技巧在于定位好“我”的角色,挖掘其他主体角色。针对这类考题我给出四字方针:亡羊补牢、减少损失,身临其境、经历映射,假设情况、有效解决。

题型4:人际沟通型

(1) 当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

(2) 有一天,你上课的时候,学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办?

(3) 假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?

(4) 如果学生当面指责你,你会如何处理?

这一类考题的考查要点是考生的人际沟通能力和分析问题能力。答题思路依据:态度——原因——化解——避免。得高分在于最后的事后总结升华。一定要从多角度分析原因,提出相应的化解策略并进行总结反思,使考官听到你的答案眼前一亮。

面试小技巧无生试讲要怎么讲?

1、试讲时,试讲人应报告课题。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,如果有答辩的环节,做一个简短的说明,让评委知道你的设计意图和理论依据。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。

4、 试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。

5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

6、 课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不可面面俱到。

7、 要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,尤其文科。它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。

8、 尽快切入重点。详讲重点,也就是能出彩的地方,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,不讲废话。

导入(1分钟左右)

导入能引起注意,迅速集中思维,激发起学生自觉地探求知识的兴趣。学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因,导入设计必须能够激发学生的兴趣,使学生的注意力得到高度集中,感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。学生的学习热情高涨,就能主动参与到新课的学习中去,并获得良好的学习效果。

讲授新课(5分钟左右)

这是新授课的核心部分,也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况,让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中,还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中,并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂,为了更加符合实际,在本节课的重难点知识点上设置错误环节,让学生更加注意学习重点,让学生真正称为学习的主体。

巩固练习(2分钟左右)

巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践,解决实际问题。发现学生存在的问题,调整教学方式方法,提高学习效果。安排一定时间进行课堂练习,确保学生独立完成,同时要关注学困生这一特殊群体,争取照顾到每一位学生。

课堂小结(1分钟左右)

学生对本节课所学知识作一个简单的小结,对于这个环节,最好让学生自己先进行总结,教师再进行补充,目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

作业布置(20秒左右)

在学生基本掌握本节课所学内容的基础上,让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

以上就是试讲10分钟的具体时间安排,希望广大考生一定要多加练习,有信心的奔赴面试考场。

广东教师资格证面试考察点重点无疑是个人台风与专业知识,要想通过面试考试首先要破胆,敢于在陌生人面前开口试讲,这需要自己多多锻炼,这个是没人能帮助到你的。




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