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2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

发布时间:2020-03-31 16:34 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
在教师资格证备考过程中,历年真题发挥着重要的作用,考生想要快速提升自己的考试成绩,那么刷真题是一个比较重要的备考途径,为了方便各位考生能够更好备考复习,接下来小编就整理了2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案,希望能够对大家有帮助!

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2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案
 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案




1 [单选题] 下面谱例出自《金蛇狂舞》,其旋律发展手法是( )。 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 扩大

B. 减缩

C. 模仿

D. 模进 

正确答案:B

2 [单选题] 京剧快板的节拍特点是( )。

A. 一板一眼

B. 一板三眼

C. 有板无眼 

D. 无板有眼 

正确答案:C

3 [单选题] 某一部交响曲第4乐章的开始处标有术语“Rondo”,其含义是( )。 

A. 这首乐曲的结构一定是回旋曲式 

B. 这首乐曲的结构一定是奏鸣曲式

C. 这首乐曲的体裁一定是奏鸣曲 

D. 这首乐曲的体裁一定是回旋曲

正确答案:A

4 [单选题] 下面谱例中的旋律发展手法是( )。

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 变奏 

B. 扩大

C. 减缩

D. 模进

正确答案:A

5 [单选题] 一首歌曲由“起承转合,,四个乐句构成,下列哪一个选项符合其中“合”的 功能?( ) 

A. 变化再现

B. 对比 

C. 模进展开 

D. 倒影

正确答案:A

6 [单选题] 下列谱例出自哪一部音乐作品?( ) 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 《草原上升起不落的太阳》 

B. 《草原小姐妹》

C. 《森吉德玛》

D. 《辽阔的草原》 

正确答案:B

7 [单选题] 下面谱例出自马思聪小提琴独奏曲《内蒙组曲》的哪一个乐章?( ) 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 《史诗》 

B. 《思乡曲》

C. 《塞外舞曲》

D. 《牧歌》

8 [单选题] “被称为´东方的小提琴´”,但其表现力与小提琴又有很大不同,尤其是它的滑 音独具特色。模拟人声惟妙惟肖”,它指的是下列哪一种乐器?( ) 

A. 

B.

C. 

D. 

正确答案:A

9 [单选题] 下面谱例出自刘炽的哪一部合唱作品?( ) 

A. 《生产忙》

B. 《新疆好》

C. 《翻身道情》

D. 《祖国颂》

正确答案:D

10 [单选题] “余音绕梁,三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述?( )

A. 韩娥唱歌

B. 伯牙操琴

C. 高渐离击筑

D. 苏祗婆弹胡琵琶

正确答案:A

11 [单选题] 图1和图2展示了一种“从壁画中走出来的舞蹈”,它是( )。

A. 芦笙舞

B. 象脚鼓舞 

C. 采茶舞 

D. 敦煌舞

正确答案:D

12 [单选题] 下面谱例出自哪一个戏曲剧目?( ) 

A. 豫剧《花木兰》 

B. 黄梅戏《天仙配》 

C. 昆曲《牡丹亭》 

D. 越剧《红楼梦》

正确答案:C

13 [单选题] 下列谱例中的同声二部合唱属于哪一种民歌?( ) 

A. 侗族大歌

B. 蒙古族短调 

C. 藏族酒歌

D. 彝族海菜腔 

正确答案:A

14 [单选题] 下列谱例出自比才的哪一部作品?( ) 

A. 《阿莱城的姑娘》 

B. 《卡门》

C. 《采珍珠者》

D. 《伊凡四世》 

正确答案:B

15 [单选题] 除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外,东南亚音乐的另一个标志是( )。

A. 竹乐

B. 拉格

C. 呼麦

D. 玛卡姆

正确答案:A

16 [单选题] 下列图片中的乐器,哪一个是在印度广泛使用的西塔尔琴?( ) 

A. 

B. 

C.

D. 

正确答案:B

17 [单选题] 下面谱例出自维瓦尔第《四季》的哪一部分?( )

A. 《春》

B. 《夏》 

C. 《秋》 

D. 《冬》

正确答案:D

18 [单选题] 下面谱例中的记谱法在哪一个时期使用?( ) 

A. 中世纪

B. 巴洛克时期

C. 19世纪 

D. 20世纪

正确答案:D

19 [单选题] 下面谱例出自贝多芬的哪一部交响曲?( )

A. 《英雄》 

B. 《命运》 

C. 《田园》 

D. 《合唱》 

正确答案:A

20 [单选题] 下面谱例出自哪一部音乐剧?( )

A. 《悲惨世界》 

B. 《猫》

C. 《歌剧魅影》

D. 《艾薇塔》

正确答案:D

21 [单选题] “在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时,老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不 同乐器’”,其教学重点是( )。

A. 音高

B. 速度

C. 音色 

D. 力度 

正确答案:C

22 [单选题] “老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分 析其‘鱼咬尾’的发展手法,然后用该手法写作旋律”,该教学活动是( )。

A. 自由创作 

B. 采风创作 

C. 命题创作

D. 模仿创作

正确答案:D

23 [单选题] 下列关于高中音乐课堂教学的表述正确的是( )。

A. 高中音乐课堂全部按照学生意愿开设

B. 各模块的教学内容均应以学生演奏、演唱为主 

C. 在“歌唱”模块中应安排合唱的分声部排练 

D. 高中阶段应开设简谱读写课 

正确答案:C

24 [单选题] 在休止拍的教学过程中,下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念?( ) 

A. 学生用身体动作即兴表现休止拍

B. 学生大声喊“空”以表示休止拍 

C. 教师用点头的方式表示休止拍 

D. 教师用数数表示休止拍

正确答案:A

25 [单选题] “在‘演奏’模块开始的前一周,老师进行了相关的问卷调查及个人演奏展 示”,这种评价方式是( )。

A. 形成性评价

B. 诊断性评价 

C. 档案袋评价

D. 终结性评价 

正确答案:B

26 [单选题] 学校要组建一支民乐队,其基本的乐器组是( )。

A. 木管乐、铜管乐、弦乐、打击乐

B. 吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐

C. 木管乐、铜管乐、弹拨乐、打击乐 

D. 木管乐、铜管乐、拉弦乐、打击乐

正确答案:C

27 [单选题] 下列选项表述正确的是( )。

A. 隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理

B. 孔子发展完善了东周时期的官学乐教 

C. 西周时期音乐的主要教材是《诗》,即《诗经》 

D. 魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论” 

正确答案:C

28 [单选题] 如图3所示。合唱训练中老师请学生分别以do为根音向上逐级构唱,再以高八 度do’为冠音向下逐级构唱,其练习的重点是( )。 

A. 节奏

B. 速度

C. 旋律音程

D. 和声音程 

正确答案:C

29 [单选题] 布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段,其中 动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发 展过程中的动作表象阶段?( )

A. 通过聆听感受音乐

B. 通过图形表现音乐 

C. 通过五线谱记录音乐

D. 通过肢体表现音乐 

正确答案:D

30 [单选题] “如果所有的意义都能用词语表达,那么绘画和音乐就都不存在了”,它体 现的美学观是( )。 

A. 指涉主义

B. 形式主义

C. 表现主义

D. 极简主义

正确答案:C

31 [简答题]

旋律写作。

以下面谱例中的旋律作为主题,分别写作三段变奏。

要求:(1)变奏一:加花变奏。(4分)

(2)变奏二:当节拍变换为三拍子。(3分)

(3)变奏二:变换为小调式。(3分)

主题:

32 [简答题] 分析下面的谱例。 

要求:

(1)判断调式调性。(3分) 

(2)画出曲式结构图式。(6分)

(3)写出曲式的整体结构名称。(3分)

(4)写出1~4小节与5—8小节旋律之间的发展手法。(3分) 《C大调钢琴奏鸣曲》第三乐章(片段) 海顿曲

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。

教学对象:高一年级学生

教学内容:鉴赏《非洲鼓乐》

教学重点:聆听《坦桑尼亚舞曲》,并参与鼓乐节奏实践。

要求:

(1)设定教学目标。(10分)

(2)针对教学重点,设计具体教授新课的过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分)

(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

附谱例一:

附谱例二: 

教学材料:在非洲,鼓是舞蹈的主要伴奏乐器,当地的仪式都在击鼓和舞蹈中举行。

34 [简答题] 

案例: 楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现,一部分学生接受过专业的音乐训练,音 乐素质总体较好,而另一部分学生则不甚理想,有的甚至连简谱都不认识,于是老师将音乐 课改为小组学习的形式,每个小组由音乐素养高低不同的学生混合组成,同时将“鉴赏”模 块的教学内容改为以识谱、演唱为主。为促进大家互相帮助与合作,楚老师将期末考核定为 小组表演的形式,小组总分数直接影响每位组员的个人成绩? 

问题:根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析楚老师教学中的优点与不足之 处(7分),并针对不足之处提出改进建议。(8分)


35 [简答题] 

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析(7分), 并提出改进建议。(8分)

【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪?》 

【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生 

【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪?》

【主要目标】 了解现代京剧的特征,学习其演、唱技巧。 (其他目标略) 

【教学过程片段】

一、导入阶段(略)

二、展开阶段:新课教学

1.老师详细讲解传统京剧的基本知识(四功、五法、行当等) 

2.老师详细介绍传统京剧的脸谱知识 (1)介绍不同脸谱所代表的不同含义。 (2)演示不同脸谱的绘画方法与特点。 (3)引导学生练习手绘脸谱,每两人为一组给对方画脸谱。 

3.老师讲述现代京剧沙家浜剧情 播放选段《要学那泰山顶上一青松》

4.学生学习与排演《他们到底是姓蒋还是姓汪》 (1)老师讲述这一选段的故事情节。 (2)学生分组排演(角色分配、唱段练习)。 

三、小结 (后略)

以上就是2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案了,有需要的考生,可以自行下载并打印,在这里小编是提醒各位考生,自从广东省教师资格证考试改革之后,是有一定的考试难度的,考生一定要重视好备考工作,多花时间和精力在学习上,相信通过考试时没问题的。

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1 [单选题] 下面谱例出自《金蛇狂舞》,其旋律发展手法是( )。 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 扩大

B. 减缩

C. 模仿

D. 模进 

正确答案:B

2 [单选题] 京剧快板的节拍特点是( )。

A. 一板一眼

B. 一板三眼

C. 有板无眼 

D. 无板有眼 

正确答案:C

3 [单选题] 某一部交响曲第4乐章的开始处标有术语“Rondo”,其含义是( )。 

A. 这首乐曲的结构一定是回旋曲式 

B. 这首乐曲的结构一定是奏鸣曲式

C. 这首乐曲的体裁一定是奏鸣曲 

D. 这首乐曲的体裁一定是回旋曲

正确答案:A

4 [单选题] 下面谱例中的旋律发展手法是( )。

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 变奏 

B. 扩大

C. 减缩

D. 模进

正确答案:A

5 [单选题] 一首歌曲由“起承转合,,四个乐句构成,下列哪一个选项符合其中“合”的 功能?( ) 

A. 变化再现

B. 对比 

C. 模进展开 

D. 倒影

正确答案:A

6 [单选题] 下列谱例出自哪一部音乐作品?( ) 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 《草原上升起不落的太阳》 

B. 《草原小姐妹》

C. 《森吉德玛》

D. 《辽阔的草原》 

正确答案:B

7 [单选题] 下面谱例出自马思聪小提琴独奏曲《内蒙组曲》的哪一个乐章?( ) 

2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案

A. 《史诗》 

B. 《思乡曲》

C. 《塞外舞曲》

D. 《牧歌》

8 [单选题] “被称为´东方的小提琴´”,但其表现力与小提琴又有很大不同,尤其是它的滑 音独具特色。模拟人声惟妙惟肖”,它指的是下列哪一种乐器?( ) 

A. 

B.

C. 

D. 

正确答案:A

9 [单选题] 下面谱例出自刘炽的哪一部合唱作品?( ) 

A. 《生产忙》

B. 《新疆好》

C. 《翻身道情》

D. 《祖国颂》

正确答案:D

10 [单选题] “余音绕梁,三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述?( )

A. 韩娥唱歌

B. 伯牙操琴

C. 高渐离击筑

D. 苏祗婆弹胡琵琶

正确答案:A

11 [单选题] 图1和图2展示了一种“从壁画中走出来的舞蹈”,它是( )。

A. 芦笙舞

B. 象脚鼓舞 

C. 采茶舞 

D. 敦煌舞

正确答案:D

12 [单选题] 下面谱例出自哪一个戏曲剧目?( ) 

A. 豫剧《花木兰》 

B. 黄梅戏《天仙配》 

C. 昆曲《牡丹亭》 

D. 越剧《红楼梦》

正确答案:C

13 [单选题] 下列谱例中的同声二部合唱属于哪一种民歌?( ) 

A. 侗族大歌

B. 蒙古族短调 

C. 藏族酒歌

D. 彝族海菜腔 

正确答案:A

14 [单选题] 下列谱例出自比才的哪一部作品?( ) 

A. 《阿莱城的姑娘》 

B. 《卡门》

C. 《采珍珠者》

D. 《伊凡四世》 

正确答案:B

15 [单选题] 除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外,东南亚音乐的另一个标志是( )。

A. 竹乐

B. 拉格

C. 呼麦

D. 玛卡姆

正确答案:A

16 [单选题] 下列图片中的乐器,哪一个是在印度广泛使用的西塔尔琴?( ) 

A. 

B. 

C.

D. 

正确答案:B

17 [单选题] 下面谱例出自维瓦尔第《四季》的哪一部分?( )

A. 《春》

B. 《夏》 

C. 《秋》 

D. 《冬》

正确答案:D

18 [单选题] 下面谱例中的记谱法在哪一个时期使用?( ) 

A. 中世纪

B. 巴洛克时期

C. 19世纪 

D. 20世纪

正确答案:D

19 [单选题] 下面谱例出自贝多芬的哪一部交响曲?( )

A. 《英雄》 

B. 《命运》 

C. 《田园》 

D. 《合唱》 

正确答案:A

20 [单选题] 下面谱例出自哪一部音乐剧?( )

A. 《悲惨世界》 

B. 《猫》

C. 《歌剧魅影》

D. 《艾薇塔》

正确答案:D

21 [单选题] “在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时,老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不 同乐器’”,其教学重点是( )。

A. 音高

B. 速度

C. 音色 

D. 力度 

正确答案:C

22 [单选题] “老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分 析其‘鱼咬尾’的发展手法,然后用该手法写作旋律”,该教学活动是( )。

A. 自由创作 

B. 采风创作 

C. 命题创作

D. 模仿创作

正确答案:D

23 [单选题] 下列关于高中音乐课堂教学的表述正确的是( )。

A. 高中音乐课堂全部按照学生意愿开设

B. 各模块的教学内容均应以学生演奏、演唱为主 

C. 在“歌唱”模块中应安排合唱的分声部排练 

D. 高中阶段应开设简谱读写课 

正确答案:C

24 [单选题] 在休止拍的教学过程中,下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念?( ) 

A. 学生用身体动作即兴表现休止拍

B. 学生大声喊“空”以表示休止拍 

C. 教师用点头的方式表示休止拍 

D. 教师用数数表示休止拍

正确答案:A

25 [单选题] “在‘演奏’模块开始的前一周,老师进行了相关的问卷调查及个人演奏展 示”,这种评价方式是( )。

A. 形成性评价

B. 诊断性评价 

C. 档案袋评价

D. 终结性评价 

正确答案:B

26 [单选题] 学校要组建一支民乐队,其基本的乐器组是( )。

A. 木管乐、铜管乐、弦乐、打击乐

B. 吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐

C. 木管乐、铜管乐、弹拨乐、打击乐 

D. 木管乐、铜管乐、拉弦乐、打击乐

正确答案:C

27 [单选题] 下列选项表述正确的是( )。

A. 隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理

B. 孔子发展完善了东周时期的官学乐教 

C. 西周时期音乐的主要教材是《诗》,即《诗经》 

D. 魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论” 

正确答案:C

28 [单选题] 如图3所示。合唱训练中老师请学生分别以do为根音向上逐级构唱,再以高八 度do’为冠音向下逐级构唱,其练习的重点是( )。 

A. 节奏

B. 速度

C. 旋律音程

D. 和声音程 

正确答案:C

29 [单选题] 布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段,其中 动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发 展过程中的动作表象阶段?( )

A. 通过聆听感受音乐

B. 通过图形表现音乐 

C. 通过五线谱记录音乐

D. 通过肢体表现音乐 

正确答案:D

30 [单选题] “如果所有的意义都能用词语表达,那么绘画和音乐就都不存在了”,它体 现的美学观是( )。 

A. 指涉主义

B. 形式主义

C. 表现主义

D. 极简主义

正确答案:C

31 [简答题]

旋律写作。

以下面谱例中的旋律作为主题,分别写作三段变奏。

要求:(1)变奏一:加花变奏。(4分)

(2)变奏二:当节拍变换为三拍子。(3分)

(3)变奏二:变换为小调式。(3分)

主题:

32 [简答题] 分析下面的谱例。 

要求:

(1)判断调式调性。(3分) 

(2)画出曲式结构图式。(6分)

(3)写出曲式的整体结构名称。(3分)

(4)写出1~4小节与5—8小节旋律之间的发展手法。(3分) 《C大调钢琴奏鸣曲》第三乐章(片段) 海顿曲

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。

教学对象:高一年级学生

教学内容:鉴赏《非洲鼓乐》

教学重点:聆听《坦桑尼亚舞曲》,并参与鼓乐节奏实践。

要求:

(1)设定教学目标。(10分)

(2)针对教学重点,设计具体教授新课的过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分)

(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

附谱例一:

附谱例二: 

教学材料:在非洲,鼓是舞蹈的主要伴奏乐器,当地的仪式都在击鼓和舞蹈中举行。

34 [简答题] 

案例: 楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现,一部分学生接受过专业的音乐训练,音 乐素质总体较好,而另一部分学生则不甚理想,有的甚至连简谱都不认识,于是老师将音乐 课改为小组学习的形式,每个小组由音乐素养高低不同的学生混合组成,同时将“鉴赏”模 块的教学内容改为以识谱、演唱为主。为促进大家互相帮助与合作,楚老师将期末考核定为 小组表演的形式,小组总分数直接影响每位组员的个人成绩? 

问题:根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析楚老师教学中的优点与不足之 处(7分),并针对不足之处提出改进建议。(8分)


35 [简答题] 

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析(7分), 并提出改进建议。(8分)

【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪?》 

【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生 

【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪?》

【主要目标】 了解现代京剧的特征,学习其演、唱技巧。 (其他目标略) 

【教学过程片段】

一、导入阶段(略)

二、展开阶段:新课教学

1.老师详细讲解传统京剧的基本知识(四功、五法、行当等) 

2.老师详细介绍传统京剧的脸谱知识 (1)介绍不同脸谱所代表的不同含义。 (2)演示不同脸谱的绘画方法与特点。 (3)引导学生练习手绘脸谱,每两人为一组给对方画脸谱。 

3.老师讲述现代京剧沙家浜剧情 播放选段《要学那泰山顶上一青松》

4.学生学习与排演《他们到底是姓蒋还是姓汪》 (1)老师讲述这一选段的故事情节。 (2)学生分组排演(角色分配、唱段练习)。 

三、小结 (后略)

以上就是2017下半年广东教师资格高中音乐学科知识与能力真题答案了,有需要的考生,可以自行下载并打印,在这里小编是提醒各位考生,自从广东省教师资格证考试改革之后,是有一定的考试难度的,考生一定要重视好备考工作,多花时间和精力在学习上,相信通过考试时没问题的。

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