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广东教师资格证面试说课和试讲有什么区别

发布时间:2019-09-24 11:11 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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最近报考教师资格证的人数逐年增加,不同的人总有不同的理由,很多小伙伴考教师资格证的理由是想当一名教师,有的是想为自己多留一条后路,还有的是能够让自己的选择多一些!不管什么理由,报考教师资格证是非常热门的!
 
广东教师资格证面试说课和试讲有什么区别
 
现在很多行业都需要教师资格证,不论是考教师编,还是特岗教师,或者教育部等公务员岗位以及三支一扶等都需要教师资格证,因此你会发现很多在校大学生都会先把教师资格证考下来,以防不时之需。
 
想考教师资格证,就必须要知道考教师资格证是要笔试和面试考核的,对于面试这一点是很多考生一直苦恼的地方,有的甚至都不知道如何准备面试,以及面试的内容是什么,流程是怎么样的?那今天我们来讲讲教师资格证面试中的“试讲”和“讲课”有什么区别?
 
考生面试试讲过程需按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分
 
一.试讲与说课的关系
共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。并且两者都是在对课堂教学方案的优化,主题的确定都是可以共用,但授课的具体方式确是不同的!
 
不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”,如何教才能有一定效果的问题。
 
二.试讲与说课的区别
目的区别
试讲:又叫课堂教学,通过口语、身体语言和各种教学技能的展示而进行的一种教学形式,考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲,其重点是对自身教学能力的体现,和结合现有的资源而进行发挥!
 
说课:是对一堂课的教学设计进行阐述,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。其重点更多表达是对于教学内容的理解与深入,循环渐进的让自己的教学观点反应出来!
 
内容区别
试讲:主要包括:导入、新授课、巩固练习、小结、作业这五个环节
 
1.导入
导入可以是情境导入、故事导入,主要是能吸引学生的兴趣。
 
2.新授课
新授课环节,授课时怎样和学生互动,怎样将知识点传授给学生,这些都需要准备。
 
3.巩固练习
运用提出问题,以及对学生回答的反应的方式,促使学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力。
 
4.小结
可以是教师自己总结,也可以是教师和学生的互动总结,总结这节课的主要内容。
 
5.作业
家庭作业不要忘,要结合当堂知识给学生留作业。
 
说课:主要包括:说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计
1.说教材
说教材的地位及作用、教学目标、教学重难点。
 
2.说学情
学情分析要从知识方面、心理方面进行分析。
 
3.说教法
说清选用的教学方法、教具和学具、教学方法的理论依据。
 
4.说学法
针对本节教材的特点及教学目的,学生宜采用怎样的学习方法来学习它
 
5. 说教学过程
先后顺序一般为组织教学、导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等
 
6.说板书设计
板书必须跟讲解的语言和体态密切配合,在说教学过程中逐渐形成板书
 
对象区别
试讲:面对的既可能是学生(在面试中一般是无生试讲),也可能是领导、同行、评委。
 
说课:面对的主要是领导、同行、评委
 
方法区别
试讲:自己解说不用互动,试讲是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务。
 
说课:再现课堂需要互动,说课则是以教师自己的解说为主。
 
难度区别
说课:难在“背”,是一种课前行为
 
试讲:难在“演”,是一种课堂行为
 
最后,试讲的时候是没有学生的,考生一定要认真研究所抽中的试讲内容,一个字一个字地去看,逐字逐句的细细推敲,理解,讲课的时候,要有重点,难点,要有头有尾,最重要的是,千万不能有知识性的错误,面试的考官都是非常专业的,如果出现知识性的错误,即使你的语言再华丽,你的颜值再出众,你的课堂再精彩难以逃脱被淘汰的命运。
 
所以,不管你当初是因为什么选择了考取教师资格证,是否还想继续从事教师这份职业都不重要,因为教师资格证不仅仅是从业的敲门砖,也是真正让你受益终身的知识技能。通过教师资格证考察的内容就可以让你自身提高一个学习的高度,理解深入生活中那些细小的事物,考教师资格证不仅仅只是考取一个证件,更多的是让自己的知识水平提高一个台阶!
 
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广东教师资格证面试说课和试讲有什么区别
 
现在很多行业都需要教师资格证,不论是考教师编,还是特岗教师,或者教育部等公务员岗位以及三支一扶等都需要教师资格证,因此你会发现很多在校大学生都会先把教师资格证考下来,以防不时之需。
 
想考教师资格证,就必须要知道考教师资格证是要笔试和面试考核的,对于面试这一点是很多考生一直苦恼的地方,有的甚至都不知道如何准备面试,以及面试的内容是什么,流程是怎么样的?那今天我们来讲讲教师资格证面试中的“试讲”和“讲课”有什么区别?
 
考生面试试讲过程需按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分
 
一.试讲与说课的关系
共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。并且两者都是在对课堂教学方案的优化,主题的确定都是可以共用,但授课的具体方式确是不同的!
 
不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”,如何教才能有一定效果的问题。
 
二.试讲与说课的区别
目的区别
试讲:又叫课堂教学,通过口语、身体语言和各种教学技能的展示而进行的一种教学形式,考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲,其重点是对自身教学能力的体现,和结合现有的资源而进行发挥!
 
说课:是对一堂课的教学设计进行阐述,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。其重点更多表达是对于教学内容的理解与深入,循环渐进的让自己的教学观点反应出来!
 
内容区别
试讲:主要包括:导入、新授课、巩固练习、小结、作业这五个环节
 
1.导入
导入可以是情境导入、故事导入,主要是能吸引学生的兴趣。
 
2.新授课
新授课环节,授课时怎样和学生互动,怎样将知识点传授给学生,这些都需要准备。
 
3.巩固练习
运用提出问题,以及对学生回答的反应的方式,促使学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力。
 
4.小结
可以是教师自己总结,也可以是教师和学生的互动总结,总结这节课的主要内容。
 
5.作业
家庭作业不要忘,要结合当堂知识给学生留作业。
 
说课:主要包括:说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计
1.说教材
说教材的地位及作用、教学目标、教学重难点。
 
2.说学情
学情分析要从知识方面、心理方面进行分析。
 
3.说教法
说清选用的教学方法、教具和学具、教学方法的理论依据。
 
4.说学法
针对本节教材的特点及教学目的,学生宜采用怎样的学习方法来学习它
 
5. 说教学过程
先后顺序一般为组织教学、导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等
 
6.说板书设计
板书必须跟讲解的语言和体态密切配合,在说教学过程中逐渐形成板书
 
对象区别
试讲:面对的既可能是学生(在面试中一般是无生试讲),也可能是领导、同行、评委。
 
说课:面对的主要是领导、同行、评委
 
方法区别
试讲:自己解说不用互动,试讲是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务。
 
说课:再现课堂需要互动,说课则是以教师自己的解说为主。
 
难度区别
说课:难在“背”,是一种课前行为
 
试讲:难在“演”,是一种课堂行为
 
最后,试讲的时候是没有学生的,考生一定要认真研究所抽中的试讲内容,一个字一个字地去看,逐字逐句的细细推敲,理解,讲课的时候,要有重点,难点,要有头有尾,最重要的是,千万不能有知识性的错误,面试的考官都是非常专业的,如果出现知识性的错误,即使你的语言再华丽,你的颜值再出众,你的课堂再精彩难以逃脱被淘汰的命运。
 
所以,不管你当初是因为什么选择了考取教师资格证,是否还想继续从事教师这份职业都不重要,因为教师资格证不仅仅是从业的敲门砖,也是真正让你受益终身的知识技能。通过教师资格证考察的内容就可以让你自身提高一个学习的高度,理解深入生活中那些细小的事物,考教师资格证不仅仅只是考取一个证件,更多的是让自己的知识水平提高一个台阶!
 
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