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广东教师资格证结构化面试练习题四

发布时间:2019-10-18 17:20 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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广东教师资格证结构化面试练习题四
 

如果学校为了减轻学生负担,缩短了课程,但学生成绩下降了。作为班主任,你该怎么办?

【参考答案】

学校按照国家规定实施“减负”之后,学生却成绩下降了,作为班主任,我会多方调查,及时协调,以促进学生的全面发展。

一是多方调查,了解情况。我会将学生的各科成绩进行横向比较分析,了解学生哪些学科的成绩变化较大。之后,我会与任课教师共同商讨分析,查找学生成绩下降的原因。

我还会与成绩下降严重的学生交流,询问其内心的想法,并了解其在家的状态,以便确定是否是家庭原因导致的成绩下降。

二是根据情况,对症下药。如果是学生对课程认识上的不重视,那么我会及时召开班级会议或主题班会,将学校“减负”的初衷、课程结构与设臵的情况等,向学生进行详细说明,使学生树立正确的学习意识。如果是教师没有及时更新或调整教学方式,那么我会与科任老师沟通,转变授课方式,比如多采取小组合作式的学习方式,课上留出更多时间让学生“学与做”,以便学生能够当堂学习的知识当堂消化,或者根据学生的特点布臵不同层次的作业予以巩固练习知识,。如果是家长对学生的监督放松,那么我会与家长沟通,告诉家长要督促孩子完成家庭作业,从而共同帮助学生提高成绩。


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