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广东中小学教师资格证结构化面试真题特训三

发布时间:2019-10-22 16:09 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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【导语】教师资格证结构化面试一直是考生比较生疏的部分,面试时对很多考生来说也会产生紧张感,那么对于教师资格证结构化面试时要如何有条理的解答呢?多练习是必须的,只有多练习才能抓住一些考察的重点,并且把它转化为自己的知识库,这样在面对不同的教师资格证结构化面试题时才能够更加完美的去答题,一次顺利通过!

广东中小学教师资格证结构化面试真题特训三
 

三、有位平时成绩较差的学生,在某次考试中突然考了高分,老师就质疑他的成绩是抄袭的。对此,你怎么看?

1. 老师质疑学生取得的高分,这虽然与学生平时成绩差有关,但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。老师的质疑是一种错误的教育理念和行为,严重违背了教师职业道德的要求。

2. 分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为,会对学生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心,打击学生的积极性,甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象,使学生认为教师不够信任学生,随便怀疑他人,没有做到为人师表。三是不利于和谐师生关系的建立,加大师生之间的心理距离。

3. 分析老师这一做法的原因,并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新,没有做到关爱和尊重学生,对学生缺乏信任,对差生存在歧视。因此,面对这种情况,一方面老师不应轻易质疑学生,应该给予学生肯定和鼓励,做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理,提高教师的职业道德,使教师真正做到关爱学生、为人师表。


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2019-10-22 16:09
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3. 分析老师这一做法的原因,并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新,没有做到关爱和尊重学生,对学生缺乏信任,对差生存在歧视。因此,面对这种情况,一方面老师不应轻易质疑学生,应该给予学生肯定和鼓励,做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理,提高教师的职业道德,使教师真正做到关爱学生、为人师表。


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