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广东教师资格证中小学结构化面试(教育实务类)试题第二批

发布时间:2019-10-23 16:40 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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教育实务类


【题目来源】1月5日 下午 广东省清远市 结构化面试考题

【考题一回顾】作为班主任,你怎么处理班里学生的早恋问题?

【参考答案】

1.明确问题,表明态度。

正确对待早恋行为,切忌简单粗暴。保护自尊,沟通交流、引导教育。引导学生正确认识对异性的好感,顺利度过青春期。


2.解决问题。

首先,冷静观察。观察学生的日常表现,了解具体情况,判断是否是早恋行为,以免小题大做。

其次,个别沟通。一是要注意沟通技巧,先拉近距离,从学生感兴趣的话题入手,获得学生信任;再引入早恋话题,并表示保密;然后以朋友的身份进行深入沟通。二是注意沟通内容,说明早恋的不利影响以及现阶段学习的重要性,并对学生提出期望。

再次,活动教育。一是组织主题班会。进行案例分析、组织学生发言、开展小组讨论等;二是丰富学生的课余生活,如组织集体活动,鼓励学生发展兴趣爱好等。

最后,家校合作。一是与家长密切联系,引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家长对孩子多关注,多交流,多引导。


【题目来源】1月5日 下午 四川省成都市 结构化面试考题

【考题二回顾】学生上课注意力总是不集中。作为班主任,你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题,表明态度。

学生的注意力不稳定、不持久,这与他们自身的年龄特点以及学习兴趣等方面密切相关。所以,作为班主任,我会结合学生的身心发展特点,运用多种教学方式来使学生的注意力集中起来。


2.解决问题。

首先,精心设计教学环节。一是采用直观教学手段。我会采用多媒体教学、实物教学等方式,让授课内容更具思考性、趣味性、多样性和科学性,以激发学生的学习兴趣,积极营造“乐学”的课堂氛围;二是利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力。我会在教学中积极创设情境,通过让学生自主表演、小组合作等,使每位学生都能积极参与到教学活动中,真正成为课堂的“主人”。

其次,运用语言和板书吸引学生的注意力。一是在授课过程中经常利用风趣幽默、充满激情的语言吸引学生的注意力;二是用形象、新颖、美观的板书,让学生对教学内容的结构、知识一目了然,增强学生学习兴趣。

最后,重点突破,树立榜样。一是对注意力集中困难的学生多一些关注,通过适时的提醒帮助学生集中注意力;二是及时表扬注意力集中、认真听讲的学生,并号召其他学生向其学习,利用榜样的力量提高学生的注意力。



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【考题一回顾】作为班主任,你怎么处理班里学生的早恋问题?

【参考答案】

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2.解决问题。

首先,冷静观察。观察学生的日常表现,了解具体情况,判断是否是早恋行为,以免小题大做。

其次,个别沟通。一是要注意沟通技巧,先拉近距离,从学生感兴趣的话题入手,获得学生信任;再引入早恋话题,并表示保密;然后以朋友的身份进行深入沟通。二是注意沟通内容,说明早恋的不利影响以及现阶段学习的重要性,并对学生提出期望。

再次,活动教育。一是组织主题班会。进行案例分析、组织学生发言、开展小组讨论等;二是丰富学生的课余生活,如组织集体活动,鼓励学生发展兴趣爱好等。

最后,家校合作。一是与家长密切联系,引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家长对孩子多关注,多交流,多引导。


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1.明确问题,表明态度。

学生的注意力不稳定、不持久,这与他们自身的年龄特点以及学习兴趣等方面密切相关。所以,作为班主任,我会结合学生的身心发展特点,运用多种教学方式来使学生的注意力集中起来。


2.解决问题。

首先,精心设计教学环节。一是采用直观教学手段。我会采用多媒体教学、实物教学等方式,让授课内容更具思考性、趣味性、多样性和科学性,以激发学生的学习兴趣,积极营造“乐学”的课堂氛围;二是利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力。我会在教学中积极创设情境,通过让学生自主表演、小组合作等,使每位学生都能积极参与到教学活动中,真正成为课堂的“主人”。

其次,运用语言和板书吸引学生的注意力。一是在授课过程中经常利用风趣幽默、充满激情的语言吸引学生的注意力;二是用形象、新颖、美观的板书,让学生对教学内容的结构、知识一目了然,增强学生学习兴趣。

最后,重点突破,树立榜样。一是对注意力集中困难的学生多一些关注,通过适时的提醒帮助学生集中注意力;二是及时表扬注意力集中、认真听讲的学生,并号召其他学生向其学习,利用榜样的力量提高学生的注意力。



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