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广东教师资格证幼儿教师结构化面试试题2

发布时间:2019-11-12 14:13 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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广东教师资格证幼儿教师结构化面试试题2
 

一、课堂上,你给幼儿布置了画画的作业,但是发现有的幼儿不画,并说对画画不感兴趣。对此,你该怎么办?

1.明确问题。

面对有幼儿说自己不喜欢画画,也不愿画画的这种情况,我会耐心询问,并引导幼儿画画。

2.解决问题。

(1)了解幼儿想法。①用友好、慈爱的语气询问幼儿是否自己画过画,画了些什么,是怎么画的等,以此了解幼儿对画画不感兴趣的原因;②询问幼儿对这次画画作业的想法,如是否喜欢这次画画所设定的主题等。

(2)耐心引导幼儿。①为幼儿讲解这次画画的内容,引导幼儿想象与此相关的事情,引起幼儿的兴趣;②告诉幼儿只要是自己想到的、看到的都可以在纸上画出来,老师都会喜欢;③幼儿开始作画后,及时给予鼓励和肯定,并用表达自己感受的方式引导其提高。

(3)家园共育。①联系该幼儿家长,客观说明该幼儿在园的表现,并询问其在家的表现;②建议家长鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术创作活动积累经验与素材;③建议家长不要限制幼儿的想象,不要用成人的思维干预幼儿画画等。

(4)反思提升。①反思自己在画画课中是否有限制幼儿思维的言语及行为;②在以后的课程中,多鼓励幼儿以自己的方式去创作,培养幼儿自主画画的兴趣。

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本文标题:广东教师资格证幼儿教师结构化面试试题2

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2.解决问题。

(1)了解幼儿想法。①用友好、慈爱的语气询问幼儿是否自己画过画,画了些什么,是怎么画的等,以此了解幼儿对画画不感兴趣的原因;②询问幼儿对这次画画作业的想法,如是否喜欢这次画画所设定的主题等。

(2)耐心引导幼儿。①为幼儿讲解这次画画的内容,引导幼儿想象与此相关的事情,引起幼儿的兴趣;②告诉幼儿只要是自己想到的、看到的都可以在纸上画出来,老师都会喜欢;③幼儿开始作画后,及时给予鼓励和肯定,并用表达自己感受的方式引导其提高。

(3)家园共育。①联系该幼儿家长,客观说明该幼儿在园的表现,并询问其在家的表现;②建议家长鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术创作活动积累经验与素材;③建议家长不要限制幼儿的想象,不要用成人的思维干预幼儿画画等。

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