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广东化学教师资格证简答题答题技巧有哪些

发布时间:2020-01-17 11:35 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
2020上半年教师资格证报名已经全部结束了,许多考生都踏上了自己考教师证的道路,在接下来的一个多月备考时间里,考生除了要备考专业知识之外,也要掌握好各类题型答题技巧才行,那么广东化学教师资格证简答题答题技巧有哪些?接下来小编就给各位考生讲解一下,希望对大家有帮助。

广东化学教师资格证简答题答题技巧有哪些

在教师资格证笔试中,简答题占分比重并不低,除了作文、分析题等题目,简答题也是很多考生没法掌握的题目之一。化学教师资格证是很多理科考生报考的热门科目之一,也只在中学阶段才有教师证设置,中学教师证在题目难度上自然不言而喻。有些报考化学教师资格证的考生就想知道,很多考试类型题都是有答题技巧的,那么,化学教师资格证简答题答题技巧有哪些呢?

广东教师资格证考试网为考生解答,目前,在化学教师资格考试中,简答题相关知识点的考查,一直是大家望而却步、一筹莫展的题型。占分多、记忆内容多,答题准确率低,得分少。其实凡是考题必有规律可循,如“请简述化学史在中学教学中的作用”这类题目,通常答题过程需遵循如下要点:激发学生学习兴趣、提高科学素养、启迪科学思维、增强学科吸引力等方面,只要考生答题的时候可以结合此类要点进行书写,作答的时候问题就不会很大。为了突出答题的逻辑性,建议考生在书写的过程中,可以采用总-分-总的模式进行。

既然我们了解了化学教师资格证简答题答题技巧之后,下面我们就来师范一下吧:

【考题】

早在西汉时期,我国劳动人民就已经发现铁能从某些含铜化合物的溶液中置换出铜。在宋朝,利用这个反应冶铜的生产已具有了一定的规模,即把铁片放入硫酸铜溶液中,以置换出单质铜。这种方法是现代湿法冶金的先驱。

综合上述材料,简要回答下列问题:

(1)请简述化学史在中学教学中的作用。(6分)

(2)请结合材料及化学相关知识探究金属铁、铜、银的活动性顺序。(6分)

【答题思路】

综合分析可知,第一问考查涉及化学史的作用,是主观题考查,答案不拘泥于一种。答题过程需遵循如下要点:激发学生学习兴趣、提高科学素养、启迪科学思维、增强学科吸引力等方面,只要大家答题的时候可以结合此类要点进行书写,尽可能书写全面一些,作答的时候问题就不会很大。为了突出答题的逻辑性,建议大家在书写的过程中,可以采用总-分-总的模式进行。“总”是概括性的话语说明,“分”的阶段就可以将自己梳理的要点进行结合,尽可能不同层面,力求丰富,最后的“总”,可以总结化学史教学的整体作用。答案示范如下:

【参考答案】

(1)化学史在中学教学中的应用表现在以下几个方面:

第一、通过古代化学的成就以及化学家的奋斗历史,可以激发学习兴趣,培养学生热爱化学的情感。

第二、通过概念、学说、理论的产生发展过程,启迪科学思维,掌握科学方法。

第三、通过戴维、诺贝尔为化学事业的牺牲,学习化学家献身化学的精神,提高科学素养。

第四、通过侯德榜及其侯氏制碱法,培养合作及其爱国主义精神等。

总之,通过化学史,可以设置相应的教学情境,调动学生的多种感官来尽量充分的感知各种信息,形成比较全面的知识,增加化学的真实性、知识性、趣味性。

【答题思路】

对于第二问,一般情况下要考查和化学学科专业知识的结合,而且此类知识点一定会和材料信息有关联。根据材料分析就可以很容易得到铁和铜的活泼性,大家按照材料的信息设计出类似实验能证明铜和银活泼性即可。所以此类题答题的时候,建议大家一定结合材料提取有效信息,不要舍弃题干中一些很明显的具有很大帮助的描述。第二问可以按照如下方式进行作答:

【参考答案】

(2)①把一根用砂纸打磨过的铁丝浸入硫酸铜溶液中;②把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中。经过实验可以获得铁的金属活泼性比铜的强,它可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来;铜的金属活泼性比银的强,它可以把银从硝酸银溶液中置换出来,故得到金属活动性顺序:Fe>Cu>Ag。

考察“某类化学物质的作用”类题目,考生再做答此类题目时,建议结合材料提取有效信息,不要舍弃题干中一些很明显的具有很大帮助的描述。除此之外,考生可以结合多类型题目的答题思路进行针对性的练习。

以上就是考化学教师资格证简答题答题技巧,希望对考生考试有所帮助。简单题类型远不止这些,答题套路需要考生多做练习来总结。考生想要在笔试中考取高分,除了要背诵专业知识和刷题之外,掌握各类题型的答题技巧也是很重要的,所以大家在平时过程中一定要多练习。


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2020-01-17 11:35
2020上半年教师资格证报名已经全部结束了,许多考生都踏上了自己考教师证的道路,在接下来的一个多月备考时间里,考生除了要备考专业知识之外,也要掌握好各类题型答题技巧才行,那么广东化学教师资格证简答题答题技巧有哪些?接下来小编就给各位考生讲解一下,希望对大家有帮助。

广东化学教师资格证简答题答题技巧有哪些

在教师资格证笔试中,简答题占分比重并不低,除了作文、分析题等题目,简答题也是很多考生没法掌握的题目之一。化学教师资格证是很多理科考生报考的热门科目之一,也只在中学阶段才有教师证设置,中学教师证在题目难度上自然不言而喻。有些报考化学教师资格证的考生就想知道,很多考试类型题都是有答题技巧的,那么,化学教师资格证简答题答题技巧有哪些呢?

广东教师资格证考试网为考生解答,目前,在化学教师资格考试中,简答题相关知识点的考查,一直是大家望而却步、一筹莫展的题型。占分多、记忆内容多,答题准确率低,得分少。其实凡是考题必有规律可循,如“请简述化学史在中学教学中的作用”这类题目,通常答题过程需遵循如下要点:激发学生学习兴趣、提高科学素养、启迪科学思维、增强学科吸引力等方面,只要考生答题的时候可以结合此类要点进行书写,作答的时候问题就不会很大。为了突出答题的逻辑性,建议考生在书写的过程中,可以采用总-分-总的模式进行。

既然我们了解了化学教师资格证简答题答题技巧之后,下面我们就来师范一下吧:

【考题】

早在西汉时期,我国劳动人民就已经发现铁能从某些含铜化合物的溶液中置换出铜。在宋朝,利用这个反应冶铜的生产已具有了一定的规模,即把铁片放入硫酸铜溶液中,以置换出单质铜。这种方法是现代湿法冶金的先驱。

综合上述材料,简要回答下列问题:

(1)请简述化学史在中学教学中的作用。(6分)

(2)请结合材料及化学相关知识探究金属铁、铜、银的活动性顺序。(6分)

【答题思路】

综合分析可知,第一问考查涉及化学史的作用,是主观题考查,答案不拘泥于一种。答题过程需遵循如下要点:激发学生学习兴趣、提高科学素养、启迪科学思维、增强学科吸引力等方面,只要大家答题的时候可以结合此类要点进行书写,尽可能书写全面一些,作答的时候问题就不会很大。为了突出答题的逻辑性,建议大家在书写的过程中,可以采用总-分-总的模式进行。“总”是概括性的话语说明,“分”的阶段就可以将自己梳理的要点进行结合,尽可能不同层面,力求丰富,最后的“总”,可以总结化学史教学的整体作用。答案示范如下:

【参考答案】

(1)化学史在中学教学中的应用表现在以下几个方面:

第一、通过古代化学的成就以及化学家的奋斗历史,可以激发学习兴趣,培养学生热爱化学的情感。

第二、通过概念、学说、理论的产生发展过程,启迪科学思维,掌握科学方法。

第三、通过戴维、诺贝尔为化学事业的牺牲,学习化学家献身化学的精神,提高科学素养。

第四、通过侯德榜及其侯氏制碱法,培养合作及其爱国主义精神等。

总之,通过化学史,可以设置相应的教学情境,调动学生的多种感官来尽量充分的感知各种信息,形成比较全面的知识,增加化学的真实性、知识性、趣味性。

【答题思路】

对于第二问,一般情况下要考查和化学学科专业知识的结合,而且此类知识点一定会和材料信息有关联。根据材料分析就可以很容易得到铁和铜的活泼性,大家按照材料的信息设计出类似实验能证明铜和银活泼性即可。所以此类题答题的时候,建议大家一定结合材料提取有效信息,不要舍弃题干中一些很明显的具有很大帮助的描述。第二问可以按照如下方式进行作答:

【参考答案】

(2)①把一根用砂纸打磨过的铁丝浸入硫酸铜溶液中;②把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中。经过实验可以获得铁的金属活泼性比铜的强,它可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来;铜的金属活泼性比银的强,它可以把银从硝酸银溶液中置换出来,故得到金属活动性顺序:Fe>Cu>Ag。

考察“某类化学物质的作用”类题目,考生再做答此类题目时,建议结合材料提取有效信息,不要舍弃题干中一些很明显的具有很大帮助的描述。除此之外,考生可以结合多类型题目的答题思路进行针对性的练习。

以上就是考化学教师资格证简答题答题技巧,希望对考生考试有所帮助。简单题类型远不止这些,答题套路需要考生多做练习来总结。考生想要在笔试中考取高分,除了要背诵专业知识和刷题之外,掌握各类题型的答题技巧也是很重要的,所以大家在平时过程中一定要多练习。


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