欢迎访问广东教师资格证考试门户网站!本网站为广大考生提供2020年最新的考试动态
您现在的位置:广东教师资格网 > 面试教案 >  > 正文

广东幼儿中班教师资格证面试《生蛋和熟蛋》教案

发布时间:2019-11-14 11:23 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
相关标签:
鸡蛋是孩子们每天都要接触到的,但生活中孩子们接触到的基本都是加工过的熟鸡蛋,如炒好或煮好的鸡蛋。“在生活中学习”是我们一直倡导的教育理念。设计此次活动的目的不是让孩子们了解鸡蛋为什么能变熟,而是要在孩子们的脑海中留下这样的映像:只有动脑思考,大胆动手探索才能解决问题;同一个问题有不同的解决方法。在活动中让孩子们亲历实验、亲自探索、独立思考,提高他们学习的积极性,养成良好的学习习惯和初步的科学探究精神。

【活动目标】

1、幼儿喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,学习用记录纸进行记录,并能大胆讲述自己的操作结果。

2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法。

3、能够创造性的利用多种材料进行操作,鼓励幼儿的大胆操作和创新。

【活动准备】

操作材料一:

1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同,盘子每组两个。

2、玻璃缸或透明塑料瓶(高度40厘米)三个、手电筒若干、暗箱(用纸盒制作,底部挖个大洞,允许幼儿将头探进去;在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞,可容一个鸡蛋放进。用时用一块厚一点的黑布遮住,达到暗箱的效果)

3、记录纸、彩笔人手一份。

操作材料二:

1、每组一个大盆,盛满水。

3、各组材料:A筷子、橡皮筋;B蛋糕叉子、泡沫板;C泡沫板、塑料夹子、果冻盒;D木板、剪刀、泡沫纸;E雪花片、图形积塑、积木等。

【活动过程】

一、猜测:

1、由小鸡的出生引出活动:

师:小朋友,你们说小鸡是从哪里生出来的呢?幼儿回答。

师:那么,什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢?

教师出示两个鸡蛋,提示幼儿一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋,请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋?

2、幼儿想办法,并进行交流。

(评价:在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法,想出的办法还真不少,如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点。在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证,让孩子们看到了自己智慧的力量。)

二、尝试

引导幼儿用教师提供的材料(操作材料一)进行尝试,找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录。

1、幼儿两两一组,用教师提供的材料进行操作,并进行记录,如听声音画上耳朵,看斑点画上眼睛,转动画上手,用手电筒照画上?,在水里沉浮画上水波纹,在暗箱里看画上箱子。

2、幼儿自由探索,教师巡回观察、指导。

3、展示自己的成果:

提问:你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的?请幼儿回答并展示自己的记录结果。

(评价:在这个过程里孩子们的探索精神得到了充分的发挥,特别是暗箱观看鸡蛋的体验孩子们的兴趣最高,这个方法来自旧时农村孵小鸡的经验:为了早日区分鸡蛋能否孵出小鸡,人们在黑暗屋子的窗户上开个小洞,让阳光一照就可以分辨清楚,不能孵出小鸡的蛋就放到一边,不用再浪费时间了。

孩子们的记录体现了孩子自己的特点:如凯凯在尝试每一种方法之后不仅画上图例,还画上破碎的鸡蛋;嘉涵的绘画水平较高,记录的图例也相当出色。)

三、帮助:

教师提出新问题:熟鸡蛋沉到水里了,请小朋友帮帮忙使熟鸡蛋能够浮起来。引导幼儿用教师提供的材料(操作材料二)进行操作,想出合适的办法。

1、教师介绍提供的材料:

第一组:筷子、橡皮筋:

第二组:蛋糕叉子、泡沫板:

第三组:泡沫板、塑料夹子、果冻盒;

第四组:泡沫纸、剪刀、木板;

第五组:雪花片、图形积塑、积木等。

2、幼儿分组进行尝试,用各种不同的方法使蛋宝宝浮起来。

3、教师进行指导,提醒幼儿不能争抢,要懂得合作;鼓励幼儿的大胆创新。

4、每组由一名幼儿讲述自己组的探索情况,其他幼儿进行补充。幼儿相互参观大家的探索结果。

(评价:幼儿的创造与合作令我不得不刮目相看,在活动中幼儿对遇到的困难能积极的想办法,不气馁,不妥协。如用筷子组的幼儿在多次尝试失败的情况下仍不断变换自己的思维,最终将筷子做成了竹筏的样子,使得鸡蛋能浮在水面上。用雪花片的幼儿由于雪花片的透水性孩子们还真是动了一番脑筋,将雪花片做成了大大的花篮,再将鸡蛋放到上面做成了孩子们眼中的鸡蛋船。)

孩子们对活动的探索总是停不下脚步,在使蛋宝宝浮起来的探索活动中孩子们非常投入不想让大家打扰,他们的思维总是在活跃中,“在操作中学习,在生活中学习”,这样的理念在贯穿我们的整个幼教活动,孩子们在这样的氛围里轻松快乐的成长!

上一篇:广东幼儿小班教师资格证面试《小雨点的歌》面试教案

下一篇:广东教师资格证幼儿大班面试《儿歌做早操》教案

转载请注明:文章转载自 广东教师资格网 [http://www.guangdongteacher.com/]
本文标题:广东幼儿中班教师资格证面试《生蛋和熟蛋》教案

延伸阅读

广东小学数学教师资格面试教案:平移、旋转和轴对称

结构化问答、试讲、答辩是面试小学数学教师资格证最为关键的几个环节,在面试的过程中需由于面试时间有所控制的,所以考生首先做好备考,把握好面试时间,其中含结构化问答时...

2020-02-08 广东小学信息技术教师资格证面试教案:操作系统新相识

结构化问答、试讲、答辩是面试小学数学教师资相关讯息请关注广东教师网!格证最为关键的几个环节,在面试的过程中需由于面试时间有所控制的,所以考生首先做好备考,把握好面...

2020-02-08 广东小学社会教师资格证面试教案范文:规则有什么用

结构化问答、试讲、答辩是面试小学数学教师资格证最为关键的几个环节,在面试的过程中需由于面试时间有所控制的,所以考生首先做好备考,把握好面试时间,其中含结构化问答时...

2020-02-08 广东小学美术教师资格证面试教案:百变团花

对于很多考生,都比较担心教师资格证面试,而在广东小学教师资格证面试中,最为基础的是要懂得教案的写法,很多考生在备考的20分钟中,由于没有书写出较好的教案,导致面试的失...

2020-02-08 广东幼儿园教师资格证面试教案《新建医院》(游戏类)

广东幼儿园教师资格证面试不分学科,而幼儿园教师资格证面试主要考察的内容大致可以划分为游戏类、美术类、音乐类、手工类等。与中小学教师资格证面试不同,幼儿教师资格证面...

2020-02-08 广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》(弹唱类)

面试广东幼儿教师资格证主要的面试考核内容为弹、唱、跳、舞蹈、手工、绘画及幼儿熟悉的游戏等方面,下面为大家提供广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》关于弹唱内容方面,...

2020-02-08 广东幼儿园教师资格证面试教案《小熊拔牙》(讲故事)

面试广东幼儿园教师资格证不分学科,其中幼儿园教师资格证面试主要考察的内容大致可以划分为讲故事类、游戏类、美术类、音乐类、手工类等。与中小学教师资格证面试不同,幼儿...

2020-02-08 广东幼儿教师资格证面试教案《洗澡》(绘画类)

面试广东幼儿教师资格证主要的面试考核内容为弹、唱、跳、舞蹈、手工、绘画及幼儿熟悉的游戏等方面,下面为大家提供广东幼儿教师资格证面试教案《洗澡》关于绘画内容方面,如...

2020-02-08 广东小学思想品德教师资格证面试教案《喜欢和同学在一起》

写教案作为面试广东小学思想品德教师资格必备的一个技巧,懂得写教案才能让考生更好地进行课堂,在10分钟的教师资格证面试试讲中,真正写好教案并不是一件简单的事。所以,考生...

2020-02-08 广东小学数学教师资格证面试教案《圆锥的体积》

撰写教案作为面试广东小学数学教师资格必备的一项技能,懂得写教案才能让考生更好地进行课堂,而在10分钟的教师资格证面试试讲中,真正写好教案并不是一件简单的事。所以,考生...

2020-02-08 广东小学语文教师资格证面试教案《诗经》三首

懂得写教案作为面试广东小学语文教师资格必备的一个技巧,懂得写教案才能让考生更好地进行课堂。在10分钟的教师资格证面试试讲中,真正写好教案并不是一件简单的事。所以,考生...

2020-02-08 广东小学英语教师资格证面试教案《How tall are you》

广东小学英语教师资格证面试中分为抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩这几个环节,其中试讲环节所占的时间和分数大,在备考小学英语教师资格证试讲环节中,学会写教案为关键...

2020-02-08 广东幼儿园教师资格证面试中班说课教案《谁的牙齿最干净》

广东教师资格证面试考核中,没有特定的教材,主要考取这几个方面的内容,包含:职业认知、心里素质、仪表仪态、思维品质、了解幼儿、知识技能与技巧、反思与评价。考生需要根...

2020-02-08 幼师资格证面试教案是什么

幼师资格证面试教案是什么?相信不少考生都会教案并不熟悉,而且也不知道有什么用,其实到了面试考试中,考生才需要撰写教案,用来辅助自己讲课,笔试是不需要的,接下来小编...

2020-02-04 小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩

2020年1月的教师资格证面试如期举行,广东教师资格考证网小编特为大家搜集整理了历年教师资格证面试同学发布的真题。稍后,广东教师资格考证网小编精心整理会呈现详细的参考答...

2020-01-04

评论:以下是网友关于【广东幼儿中班教师资格证面试《生蛋和熟蛋》教案】的评论仅供参考,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

广东幼儿中班教师资格证面试《生蛋和熟蛋》教案

广东幼儿中班教师资格证面试《生蛋和熟蛋》教案

2019-11-14 11:23
鸡蛋是孩子们每天都要接触到的,但生活中孩子们接触到的基本都是加工过的熟鸡蛋,如炒好或煮好的鸡蛋。“在生活中学习”是我们一直倡导的教育理念。设计此次活动的目的不是让孩子们了解鸡蛋为什么能变熟,而是要在孩子们的脑海中留下这样的映像:只有动脑思考,大胆动手探索才能解决问题;同一个问题有不同的解决方法。在活动中让孩子们亲历实验、亲自探索、独立思考,提高他们学习的积极性,养成良好的学习习惯和初步的科学探究精神。

【活动目标】

1、幼儿喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,学习用记录纸进行记录,并能大胆讲述自己的操作结果。

2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法。

3、能够创造性的利用多种材料进行操作,鼓励幼儿的大胆操作和创新。

【活动准备】

操作材料一:

1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同,盘子每组两个。

2、玻璃缸或透明塑料瓶(高度40厘米)三个、手电筒若干、暗箱(用纸盒制作,底部挖个大洞,允许幼儿将头探进去;在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞,可容一个鸡蛋放进。用时用一块厚一点的黑布遮住,达到暗箱的效果)

3、记录纸、彩笔人手一份。

操作材料二:

1、每组一个大盆,盛满水。

3、各组材料:A筷子、橡皮筋;B蛋糕叉子、泡沫板;C泡沫板、塑料夹子、果冻盒;D木板、剪刀、泡沫纸;E雪花片、图形积塑、积木等。

【活动过程】

一、猜测:

1、由小鸡的出生引出活动:

师:小朋友,你们说小鸡是从哪里生出来的呢?幼儿回答。

师:那么,什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢?

教师出示两个鸡蛋,提示幼儿一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋,请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋?

2、幼儿想办法,并进行交流。

(评价:在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法,想出的办法还真不少,如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点。在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证,让孩子们看到了自己智慧的力量。)

二、尝试

引导幼儿用教师提供的材料(操作材料一)进行尝试,找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录。

1、幼儿两两一组,用教师提供的材料进行操作,并进行记录,如听声音画上耳朵,看斑点画上眼睛,转动画上手,用手电筒照画上?,在水里沉浮画上水波纹,在暗箱里看画上箱子。

2、幼儿自由探索,教师巡回观察、指导。

3、展示自己的成果:

提问:你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的?请幼儿回答并展示自己的记录结果。

(评价:在这个过程里孩子们的探索精神得到了充分的发挥,特别是暗箱观看鸡蛋的体验孩子们的兴趣最高,这个方法来自旧时农村孵小鸡的经验:为了早日区分鸡蛋能否孵出小鸡,人们在黑暗屋子的窗户上开个小洞,让阳光一照就可以分辨清楚,不能孵出小鸡的蛋就放到一边,不用再浪费时间了。

孩子们的记录体现了孩子自己的特点:如凯凯在尝试每一种方法之后不仅画上图例,还画上破碎的鸡蛋;嘉涵的绘画水平较高,记录的图例也相当出色。)

三、帮助:

教师提出新问题:熟鸡蛋沉到水里了,请小朋友帮帮忙使熟鸡蛋能够浮起来。引导幼儿用教师提供的材料(操作材料二)进行操作,想出合适的办法。

1、教师介绍提供的材料:

第一组:筷子、橡皮筋:

第二组:蛋糕叉子、泡沫板:

第三组:泡沫板、塑料夹子、果冻盒;

第四组:泡沫纸、剪刀、木板;

第五组:雪花片、图形积塑、积木等。

2、幼儿分组进行尝试,用各种不同的方法使蛋宝宝浮起来。

3、教师进行指导,提醒幼儿不能争抢,要懂得合作;鼓励幼儿的大胆创新。

4、每组由一名幼儿讲述自己组的探索情况,其他幼儿进行补充。幼儿相互参观大家的探索结果。

(评价:幼儿的创造与合作令我不得不刮目相看,在活动中幼儿对遇到的困难能积极的想办法,不气馁,不妥协。如用筷子组的幼儿在多次尝试失败的情况下仍不断变换自己的思维,最终将筷子做成了竹筏的样子,使得鸡蛋能浮在水面上。用雪花片的幼儿由于雪花片的透水性孩子们还真是动了一番脑筋,将雪花片做成了大大的花篮,再将鸡蛋放到上面做成了孩子们眼中的鸡蛋船。)

孩子们对活动的探索总是停不下脚步,在使蛋宝宝浮起来的探索活动中孩子们非常投入不想让大家打扰,他们的思维总是在活跃中,“在操作中学习,在生活中学习”,这样的理念在贯穿我们的整个幼教活动,孩子们在这样的氛围里轻松快乐的成长!

在线咨询

400-811-9995