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广东幼儿数学教师资格证《自然测量》面试教案

发布时间:2019-11-18 14:20 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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【导语】面试教案在教师资格证面试考试中,占据的作用很大,面试教案写得好,能够为你在面试试讲中赢得不少分。一篇优秀的面试教案能够为你让你试讲更加流畅,内容更加饱满,接下来小编整理了一份有关广东幼儿数学教师资格证《自然测量》面试教案供考生参考!

活动目的:

1.喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。

2.自主选择工具,测量物体的长短,初步认识测量工具与测量结果之间的关系,并且初步学习正确测量的方法。

3.在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿观察、比较和判断的能力。

活动准备:

1.长短不一的测量工具、粉笔。

2.故事图片。

3.记录纸、笔。

活动过程:

(一)创设问题情景

以故事的方式引入,提出问题:蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度?

幼儿讨论。

(二)幼儿尝试活动

幼儿自选工具测量某一物体。

引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现?

(三)讨论

1.比较测量的结果

引导幼儿寻找测量结果与工具的关系。

2.讨论测量的方法

找准起点;沿边线测量,不要偏离边线;首尾相连。

3.小结:使用测量工具的长短不一样,那么得到的结果也不一样。

(四)幼儿自主测量

1.提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连。

2.幼儿操作。

3.讨论与总结:

(1) 你用什么工具测量的?结果是多少?

(2) 谁也是用这个工具的?结果一样吗?

(3) 你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?

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2019-11-18 14:20
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幼儿讨论。

(二)幼儿尝试活动

幼儿自选工具测量某一物体。

引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现?

(三)讨论

1.比较测量的结果

引导幼儿寻找测量结果与工具的关系。

2.讨论测量的方法

找准起点;沿边线测量,不要偏离边线;首尾相连。

3.小结:使用测量工具的长短不一样,那么得到的结果也不一样。

(四)幼儿自主测量

1.提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连。

2.幼儿操作。

3.讨论与总结:

(1) 你用什么工具测量的?结果是多少?

(2) 谁也是用这个工具的?结果一样吗?

(3) 你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?

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