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小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩

发布时间:2020-01-04 15:09 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
2020年1月的教师资格证面试如期举行,广东教师资格考证网小编特为大家搜集整理了历年教师资格证面试同学发布的真题。稍后,广东教师资格考证网小编精心整理会呈现详细的参考答案解析,以下给关于小学数学《两位数乘一位数》试讲教案,考生可以参考学习,有需要的考生可以自行下载。想要获取更多的考试资料,可以扫右方二维码进入微信交流群领取!

小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩


小学数学《两位数乘一位数》试讲教案


一、考题

1、题目:两位数乘一位数

2、内容: 

小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩
小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩

3、基本要求:

(1) 10分钟试讲;
(2)讲清竖式计算每一个数字的合义;

(3)要有适当板书。



二、考题解析

小学数学《两位数乘一位数》

No.1  导入新课

接龙游戏复习乘法口诀:2×3= 4×6= 7×8= 5×7=

No.2  新知探索

1、提出问题

课件出示主题图,学生观察,你能从图中找到和数学有关的信息?你能提出什么数学问题?

提问:一共有多少支彩笔?如何列式计算。

预设1:12+12+12=36

预设2:12×3=

提问:12×3表示的是什么意思?这个算式应该怎样计算呢?

2、探究算法

提问:先独立计算,再和小组内的同学说一说你的计算方法。

预设1:12×3=12+12+12=36

预设2:10×3=30,2×3=6,30+6=36,用口算的方法计算。

预设3:

小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩



用竖式的方法计算。

提问:请说一说你是怎么做的?

总结:列竖式的时候把末尾对齐,从个位开始乘,再乘十位。

提问:比较刚才三种算法,你更喜欢哪种?为什么?



No.3  课堂练习

计算

小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩


No.4  小结作业



这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?

利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。

No.5  板书设计



小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩




三、答辩题目解析

1、笔算乘法与笔算加、减法有什么区别?

【参考答案】

笔算乘法与笔算加、减法有很大的差异,在计算过程中,多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘,而是要用一位数分别去乘多位数的每一位,再把所得的积相加。

2、本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

【知识与技能】理解两位数乘一位数的算理,能正确进行计算。

【过程与方法】通过独立思考和小组交流,经历探究两位数乘一位数的算法,渗透转化的数学思想方法。

【情感态度和价值观】体会加法与乘法的内在联系,感受乘法的简洁性和学习乘法的价值。

以上就是关于小学数学《两位数乘一位数》试讲教案的全部内容了,你全都get到了吗?考试在面试的时候,尽量放松心态,不要过于紧张,祝各位考生早日通过面试。

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小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩

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2020-01-04 15:09
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小学数学《两位数乘一位数》试讲教案


一、考题

1、题目:两位数乘一位数

2、内容: 

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小学数学《两位数乘一位数》试讲教案和答辩

3、基本要求:

(1) 10分钟试讲;
(2)讲清竖式计算每一个数字的合义;

(3)要有适当板书。



二、考题解析

小学数学《两位数乘一位数》

No.1  导入新课

接龙游戏复习乘法口诀:2×3= 4×6= 7×8= 5×7=

No.2  新知探索

1、提出问题

课件出示主题图,学生观察,你能从图中找到和数学有关的信息?你能提出什么数学问题?

提问:一共有多少支彩笔?如何列式计算。

预设1:12+12+12=36

预设2:12×3=

提问:12×3表示的是什么意思?这个算式应该怎样计算呢?

2、探究算法

提问:先独立计算,再和小组内的同学说一说你的计算方法。

预设1:12×3=12+12+12=36

预设2:10×3=30,2×3=6,30+6=36,用口算的方法计算。

预设3:

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用竖式的方法计算。

提问:请说一说你是怎么做的?

总结:列竖式的时候把末尾对齐,从个位开始乘,再乘十位。

提问:比较刚才三种算法,你更喜欢哪种?为什么?



No.3  课堂练习

计算

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No.4  小结作业



这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?

利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。

No.5  板书设计



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三、答辩题目解析

1、笔算乘法与笔算加、减法有什么区别?

【参考答案】

笔算乘法与笔算加、减法有很大的差异,在计算过程中,多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘,而是要用一位数分别去乘多位数的每一位,再把所得的积相加。

2、本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

【知识与技能】理解两位数乘一位数的算理,能正确进行计算。

【过程与方法】通过独立思考和小组交流,经历探究两位数乘一位数的算法,渗透转化的数学思想方法。

【情感态度和价值观】体会加法与乘法的内在联系,感受乘法的简洁性和学习乘法的价值。

以上就是关于小学数学《两位数乘一位数》试讲教案的全部内容了,你全都get到了吗?考试在面试的时候,尽量放松心态,不要过于紧张,祝各位考生早日通过面试。

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