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广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》(弹唱类)

发布时间:2020-02-08 14:37 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
【摘要】面试广东幼儿教师资格证主要的面试考核内容为弹、唱、跳、舞蹈、手工、绘画及幼儿熟悉的游戏等方面,下面为大家提供广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》关于弹唱内容方面,如下:

河南幼儿教师资格证面试教案《小木偶》
 
一、活动目标
 
1.认知目标:理解《小木偶》的歌词内容,感知歌曲的2/4拍的节奏特点。
 
2.技能目标:能跟着钢琴一起唱出节奏变化,能结合歌词做出对应动作。
 
3.情感目标:喜欢《小木偶》的歌曲内容,体验小木偶遇到不同事物的活泼、喜悦之情。
 
二、活动重难点
 
1.重点:了解歌曲内容,体验小木偶的不同经历带来的乐趣。
 
2.难点:能够把握歌曲节奏有感情地演唱歌曲并根据歌曲内容做对应的动作。
 
三、活动准备
 
1.物质准备:《小木偶》琴谱、钢琴、提线小木偶一个、白板、白板笔。
 
2.经验准备:幼儿已有演唱2/4拍歌曲的经验,已有过跟着钢琴伴奏一起演唱的经验。
 
四、活动过程
 
(一)导入部分——发声练习
 
教师带领幼儿进行发声练习《火车来啦》,自然发声,引出主人公--小木偶。
 
师:火车-火车-来-了
 
幼:呜-呜-呜-呜呜-呜-
 
师:小火车带来了远方的好朋友--提线小木偶,看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!
 
(二)展开部分
 
1.教师弹唱歌曲,幼儿认真倾听。
 
(1)教师完整弹唱歌曲《小木偶》,幼儿整体感知歌曲内容。
 
(2)教师出示挂图并提问,引导幼儿理解歌词大意。
 
师:图片中出现了谁?他都在干什么?请你大胆说一说。
 
2.教师用多种方式带领幼儿学唱。
 
(1)教师出示图谱,引导幼儿边看图谱边打拍子朗诵歌词。
 
师:我们美丽的图谱上有什么?我们一起来看着图谱尝试一边打拍子一边朗诵歌词吧。
 
教师完整弹唱,幼儿跟着钢琴节奏齐唱歌曲。
 
教师弹奏钢琴,多种方式引导幼儿学习歌曲。
 
师:现在老师将小朋友们分成两组,一组汪汪队,一组佩奇队,请两组小朋友分别跟着老师的钢琴进行演唱,看哪组小朋友演唱的最动听!
 
3.教师提问,幼儿创编动作。
 
(1)幼儿分组讨论并创编动作,教师引导幼儿根据歌词创编动作。
 
师:请小朋友们开动小脑筋想一想有什么好看的动作可以表现这首歌曲,我们一起想一想,做一做。
 
(2)教师带领幼儿结合创编的动作完整演唱整首歌曲。
 
(3)教师弹奏歌曲,请幼儿上来结合伴奏进行唱跳表演。
 
(三)结束部分
 
教师总结,在和谐自然的氛围中结束本次活动。
 
总结:今天小朋友们都知道小木偶在旅途中遇到了很多好玩的事情,那我们跟着小木偶一起坐上小火车再去看看还有什么好玩的事情吧!“呜-呜-呜”火车开了,我们出发啦!
 
五、活动延伸
 
延伸至阅读区。
 
将活动延伸至阅读区,教师提供《小木偶》挂图,请幼儿用自己的语言尝试说说小木偶的故事。

以上为大家提供的广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》,考生可以参考以上的面试教案,幼儿教师资格证面试更加注重考核考生的各种幼儿教师必备技能,如:唱、弹、跳、绘画等的表现能力。更多教师资格证面试教案可以留意广东教师资格证网或免费咨询在线考生获得最新考生信息,或扫描右方二维码加入全国教师资格证微信交流群!

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本文标题:广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》(弹唱类)

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一、活动目标
 
1.认知目标:理解《小木偶》的歌词内容,感知歌曲的2/4拍的节奏特点。
 
2.技能目标:能跟着钢琴一起唱出节奏变化,能结合歌词做出对应动作。
 
3.情感目标:喜欢《小木偶》的歌曲内容,体验小木偶遇到不同事物的活泼、喜悦之情。
 
二、活动重难点
 
1.重点:了解歌曲内容,体验小木偶的不同经历带来的乐趣。
 
2.难点:能够把握歌曲节奏有感情地演唱歌曲并根据歌曲内容做对应的动作。
 
三、活动准备
 
1.物质准备:《小木偶》琴谱、钢琴、提线小木偶一个、白板、白板笔。
 
2.经验准备:幼儿已有演唱2/4拍歌曲的经验,已有过跟着钢琴伴奏一起演唱的经验。
 
四、活动过程
 
(一)导入部分——发声练习
 
教师带领幼儿进行发声练习《火车来啦》,自然发声,引出主人公--小木偶。
 
师:火车-火车-来-了
 
幼:呜-呜-呜-呜呜-呜-
 
师:小火车带来了远方的好朋友--提线小木偶,看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!
 
(二)展开部分
 
1.教师弹唱歌曲,幼儿认真倾听。
 
(1)教师完整弹唱歌曲《小木偶》,幼儿整体感知歌曲内容。
 
(2)教师出示挂图并提问,引导幼儿理解歌词大意。
 
师:图片中出现了谁?他都在干什么?请你大胆说一说。
 
2.教师用多种方式带领幼儿学唱。
 
(1)教师出示图谱,引导幼儿边看图谱边打拍子朗诵歌词。
 
师:我们美丽的图谱上有什么?我们一起来看着图谱尝试一边打拍子一边朗诵歌词吧。
 
教师完整弹唱,幼儿跟着钢琴节奏齐唱歌曲。
 
教师弹奏钢琴,多种方式引导幼儿学习歌曲。
 
师:现在老师将小朋友们分成两组,一组汪汪队,一组佩奇队,请两组小朋友分别跟着老师的钢琴进行演唱,看哪组小朋友演唱的最动听!
 
3.教师提问,幼儿创编动作。
 
(1)幼儿分组讨论并创编动作,教师引导幼儿根据歌词创编动作。
 
师:请小朋友们开动小脑筋想一想有什么好看的动作可以表现这首歌曲,我们一起想一想,做一做。
 
(2)教师带领幼儿结合创编的动作完整演唱整首歌曲。
 
(3)教师弹奏歌曲,请幼儿上来结合伴奏进行唱跳表演。
 
(三)结束部分
 
教师总结,在和谐自然的氛围中结束本次活动。
 
总结:今天小朋友们都知道小木偶在旅途中遇到了很多好玩的事情,那我们跟着小木偶一起坐上小火车再去看看还有什么好玩的事情吧!“呜-呜-呜”火车开了,我们出发啦!
 
五、活动延伸
 
延伸至阅读区。
 
将活动延伸至阅读区,教师提供《小木偶》挂图,请幼儿用自己的语言尝试说说小木偶的故事。

以上为大家提供的广东幼儿教师资格证面试教案《小木偶》,考生可以参考以上的面试教案,幼儿教师资格证面试更加注重考核考生的各种幼儿教师必备技能,如:唱、弹、跳、绘画等的表现能力。更多教师资格证面试教案可以留意广东教师资格证网或免费咨询在线考生获得最新考生信息,或扫描右方二维码加入全国教师资格证微信交流群!
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