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广东教师资格证面试考试手势语言有哪些?

发布时间:2019-11-15 16:51 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
【导语】在广东教师资格证考试中,考试的流程是很多的,不仅仅有常规的笔试考试,还有面试,资格认定,普通话证等等,在如此多的考试流程中,其考试的知识点也是很多的,这对于考生的复习备考更加的难,那么对于笔试,我们可以通过往年真题来巩固自己的知识点,对于面试我们可以巧用一些技巧来帮助我们提高面试分数。接下来,小编整理了一份广东教师资格证面试考试手势语言来帮助考生备考教师资格证面试。

广东教师资格证
 

第一,理解教师的手势的作用

教师的手势,即教师利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,展示自身良好的精神风貌与职业修养。手势的作用有三:一是澄清和描述事实,二是强调事实,三是吸引注意力。

第二、教师手势的分类

教师的手势的作用,可以在教学中
展示自身良好的精神风貌与职业修养,利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,能够更好的让学生接受知识点,让课堂内容更加的丰富多彩。教师的手势分类也有很多,例如:

1.形象手势,用来模拟状物的手势。

2.象征手势,用来表示抽象意念的手势。

3.情意手势,用来传递情感的手势。

4.指示手势,指示具体对象的手势。

第三、教师的基本手势

在教师的手势分类中,除了以上四种手势分分类外,还有一些基本的手势,这些手势在课堂教学中无时无刻都存在,一个基本的手势就能够在教学中发挥其作用。接下来看看教师的基本手势还有哪些。


1.垂放与背手

(1)垂放,是教师最基本的手势,手的位置有两种:第一种是双手自然下垂,掌心向内,叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂,掌心向内,分别贴放于大腿两侧。当教师站立或行走时,通常可以选择两手垂放或者背手,这是基本的手势。

(2)背手,多见于站立、行走时,既可显示教师的,又可镇定自己,应用方法:双臂伸到身后,双手相握,同事昂首挺胸。但要注意,背手有时容易给人留下盛气凌人的感觉,所以在正式场合,或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。

2.持物

3.握手

在人际交往中,手势更能起到直接沟通的作用。对方向你伸出手,你迎上去握住他,这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去,或懒懒地稍握一下对方的手,则意味着你不愿与其交朋友。

4.鼓掌

鼓掌,是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿,多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时,可以鼓掌致意。其正确的手势是:以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要,可站立起来并高兴地双手鼓掌。不过,社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意。它被称作是“鼓倒掌”。在交谈中,你向对方伸出拇指,自然是表示夸奖,而若伸出小指,则是贬低对方。对教师来说,此种手势则是严禁使用的。

5.夸奖

夸奖,这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时,可以伸出右手,翘起拇指,指尖向上,指腹面向被夸奖者。但在交谈时,不应将右手拇指竖起来反向去指其他人,因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖,也有自高自大、不可一世之意。

6.指示

指示,是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时,标准的手势应当是:伸直并拢手指,掌心向上,腕关节伸直,指尖与手臂形成一条直线,首先指向被引导者的身躯中段,随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用,将是极其不礼貌的。


以上六种基本的手势也是在教师在教学中常用的,考生在教师资格证面试考试时,可以适当的加一下手势,来给自己加分。
考生想了解更多广东教师资格证的内容,可以关注广东教师资格考证网官方公众号或者加入微信交流群,免费领取往年真题,备考资料,面试教案, 面试视频等等。

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广东教师资格证面试考试手势语言有哪些?

广东教师资格证面试考试手势语言有哪些?

2019-11-15 16:51
【导语】在广东教师资格证考试中,考试的流程是很多的,不仅仅有常规的笔试考试,还有面试,资格认定,普通话证等等,在如此多的考试流程中,其考试的知识点也是很多的,这对于考生的复习备考更加的难,那么对于笔试,我们可以通过往年真题来巩固自己的知识点,对于面试我们可以巧用一些技巧来帮助我们提高面试分数。接下来,小编整理了一份广东教师资格证面试考试手势语言来帮助考生备考教师资格证面试。

广东教师资格证
 

第一,理解教师的手势的作用

教师的手势,即教师利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,展示自身良好的精神风貌与职业修养。手势的作用有三:一是澄清和描述事实,二是强调事实,三是吸引注意力。

第二、教师手势的分类

教师的手势的作用,可以在教学中
展示自身良好的精神风貌与职业修养,利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,能够更好的让学生接受知识点,让课堂内容更加的丰富多彩。教师的手势分类也有很多,例如:

1.形象手势,用来模拟状物的手势。

2.象征手势,用来表示抽象意念的手势。

3.情意手势,用来传递情感的手势。

4.指示手势,指示具体对象的手势。

第三、教师的基本手势

在教师的手势分类中,除了以上四种手势分分类外,还有一些基本的手势,这些手势在课堂教学中无时无刻都存在,一个基本的手势就能够在教学中发挥其作用。接下来看看教师的基本手势还有哪些。


1.垂放与背手

(1)垂放,是教师最基本的手势,手的位置有两种:第一种是双手自然下垂,掌心向内,叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂,掌心向内,分别贴放于大腿两侧。当教师站立或行走时,通常可以选择两手垂放或者背手,这是基本的手势。

(2)背手,多见于站立、行走时,既可显示教师的,又可镇定自己,应用方法:双臂伸到身后,双手相握,同事昂首挺胸。但要注意,背手有时容易给人留下盛气凌人的感觉,所以在正式场合,或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。

2.持物

3.握手

在人际交往中,手势更能起到直接沟通的作用。对方向你伸出手,你迎上去握住他,这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去,或懒懒地稍握一下对方的手,则意味着你不愿与其交朋友。

4.鼓掌

鼓掌,是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿,多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时,可以鼓掌致意。其正确的手势是:以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要,可站立起来并高兴地双手鼓掌。不过,社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意。它被称作是“鼓倒掌”。在交谈中,你向对方伸出拇指,自然是表示夸奖,而若伸出小指,则是贬低对方。对教师来说,此种手势则是严禁使用的。

5.夸奖

夸奖,这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时,可以伸出右手,翘起拇指,指尖向上,指腹面向被夸奖者。但在交谈时,不应将右手拇指竖起来反向去指其他人,因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖,也有自高自大、不可一世之意。

6.指示

指示,是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时,标准的手势应当是:伸直并拢手指,掌心向上,腕关节伸直,指尖与手臂形成一条直线,首先指向被引导者的身躯中段,随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用,将是极其不礼貌的。


以上六种基本的手势也是在教师在教学中常用的,考生在教师资格证面试考试时,可以适当的加一下手势,来给自己加分。
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