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广东小学教师资格证面试试讲与其他教师资格证有什么异同

发布时间:2019-11-11 14:42 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
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【导语】随着2019下半年全国统考教师资格证笔试考试的结束,接下来考生要复习备考的就是教师资格证面试了,面试考试相对于笔试,其实难度一点都不低,面试相较于笔试更加注重理解力和记忆力的考试模式,面试更加注重考查考生的表现力、课堂驾驭能力和应变能力,并且考察的知识点比较散不是一连串的,所以考生在面对教师资格证面试考试的时候最好多做练习,多熟悉题目。

小学教师资格证
 

小学学科教师资格证因其考试门槛较低,考试难度小,拿证的时间更短,并且考试的内容和科目少,所以小学教师资格证被大多数人选择,再有一个因为教师资格证专业要求门槛大,而语文学科涉及的内容更加广泛,所以入门相对容易,这也是其被大多数选择的一个原因。而在面试试讲中更加考察的就是个人对于知识和总体面试的认识,所以面试试讲也是能够看出考生对于教师这份职业是否有一定的了解和认识。那么对于小学语文教师资格证面试试讲和其他学科的教师资格证有什么异同呢?

一:同

在面试试讲中,新课导入部分都要求具有一定的趣味性。无论哪一学科,导入的目的无外乎引出主题,吸引学生的学习兴趣,在导入的阶段都是面试试讲中必须有一定技巧性,能够实实在在引人注目的东西,所以对于其他阶段的教师资格证面试试讲,怎样能将一个具有故事情节的课程讲好,导入是至关重要的,谈话时最惯常用的,根据文中的内容以设置问题或单纯的谈话形式进行新课的导入。此外谜语(幼儿中班以上)、以故事导故事、实物等也是比较新颖的导入形式。


二:异

第一:在不同阶段的教师资格证面试试讲中也是有一定差异的,及比如我们现在拿小学与幼儿这两个教师资格证来做比较,其中这两个在新课讲课的流程中是不一样的 ,幼儿的故事讲解是要按照教师泛读——理解故事内容——幼儿完整讲述——情感提升的基本程序。而小学语文基本的流程在于,首先,教师泛读部分小学语文可能更倾向于让学生自行阅读课文;其次,由于书写的要求,在理解课文内容的过程中教师会穿插着字词、成语、造句方面的学习;最后,幼儿方面倾向于以图片的形式进行故事内容的再理解,而小学语言主要以教师有针对性的问题让学生在课文中找到相应的语句进行课文内容的再理解。

第二:在巩固提高部分,幼儿方面倾向于以角色扮演的形式进行内容的巩固,这一点小学语文也是可以借鉴这一方法,这样可以有效地提高课堂的趣味性和学生的参与热情,但是需要甄别课文的故事性强弱。

以上能够看出在小学教师资格证面试试讲中与其他阶段的教师资格证还是有一定的区别与相同点的,而面试试讲中更多的是个人随机应变的能力,所以考生在复习备考教师资格证面试试讲时可以借鉴,参考被的阶段的教师资格证试讲,然后完成自己的试讲思路。考生想了解更多广东教师资格证的内容,可以关注广东教师资格考证网官方公众号或者加入微信交流群,免费领取往年真题,备考资料,面试教案, 面试视频等等。


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小学教师资格证
 

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一:同

在面试试讲中,新课导入部分都要求具有一定的趣味性。无论哪一学科,导入的目的无外乎引出主题,吸引学生的学习兴趣,在导入的阶段都是面试试讲中必须有一定技巧性,能够实实在在引人注目的东西,所以对于其他阶段的教师资格证面试试讲,怎样能将一个具有故事情节的课程讲好,导入是至关重要的,谈话时最惯常用的,根据文中的内容以设置问题或单纯的谈话形式进行新课的导入。此外谜语(幼儿中班以上)、以故事导故事、实物等也是比较新颖的导入形式。


二:异

第一:在不同阶段的教师资格证面试试讲中也是有一定差异的,及比如我们现在拿小学与幼儿这两个教师资格证来做比较,其中这两个在新课讲课的流程中是不一样的 ,幼儿的故事讲解是要按照教师泛读——理解故事内容——幼儿完整讲述——情感提升的基本程序。而小学语文基本的流程在于,首先,教师泛读部分小学语文可能更倾向于让学生自行阅读课文;其次,由于书写的要求,在理解课文内容的过程中教师会穿插着字词、成语、造句方面的学习;最后,幼儿方面倾向于以图片的形式进行故事内容的再理解,而小学语言主要以教师有针对性的问题让学生在课文中找到相应的语句进行课文内容的再理解。

第二:在巩固提高部分,幼儿方面倾向于以角色扮演的形式进行内容的巩固,这一点小学语文也是可以借鉴这一方法,这样可以有效地提高课堂的趣味性和学生的参与热情,但是需要甄别课文的故事性强弱。

以上能够看出在小学教师资格证面试试讲中与其他阶段的教师资格证还是有一定的区别与相同点的,而面试试讲中更多的是个人随机应变的能力,所以考生在复习备考教师资格证面试试讲时可以借鉴,参考被的阶段的教师资格证试讲,然后完成自己的试讲思路。考生想了解更多广东教师资格证的内容,可以关注广东教师资格考证网官方公众号或者加入微信交流群,免费领取往年真题,备考资料,面试教案, 面试视频等等。


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