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广东教师资格证幼儿教师结构化面试每日一练(11.01)第三批

发布时间:2019-11-01 11:40 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
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【导语】距离2019下半年广东教师资格证面试试考试仅剩184天,报名参加考试的考生要多加练习,做好一切准备。下面小编为考生带来了幼儿结构化往年面试真题,希望能为考生带来帮助!

广东教师资格证
 

一:职业认知类

【题目来源】1月5日 上午 湖北省武汉市 结构化面试考题(学员分享)

【考题一回顾】对于新课改提倡的“以幼儿为中心”,你怎么看?

【参考答案】

1.综合概述。

“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求,重在强调教师要发挥幼儿的主体性,促使他们全面、和谐发展。

2.具体阐述“以幼儿为中心”的意义。

一方面,可以促进儿童身心发展。一是3-6岁的幼儿正处于身心发育的关键期,幼儿此时是否能感受到自己的主体地位被尊重,直接影响到后续身心发展;二是“以幼儿为中心”强调了师幼关系不是简单的控制与服从关系,教学活动也不是教师或幼儿的单边活动,而是参与式引导式的,这种参与性可以促进儿童心智的成熟。

另一方面,可以促进儿童个性发展。一是每个幼儿都有自己的需要、兴趣、意志和发展要求,尊重并鼓励幼儿支配自己的行为,可以促进幼儿个性发展;二是幼儿期充满了好奇和探索,这种探索精神如果能被尊重并加以正确引导,对幼儿创新意识的形成有重要意义;

3.点题升华。

幼儿园教师要根据教材的特点和幼儿的实际情况,为幼儿提供主动学习的机会,充分调动幼儿的积极性,做到以幼儿为主体。


【题目来源】1月5日 上午 河北省邯郸市 结构化面试考题(学员分享)

【考题二回顾】你为什么选择当一名幼儿园教师?

【参考答案】

1.综合概述。

我之所以选择当一名幼儿园老师,是有多方面的原因,也是我经过深思熟虑后做出的职业选择。

2.具体阐述。

一方面,高度匹配的职业兴趣。一是受家人影响。我爷爷是一名人民教师,他对教师职业的热爱及敬业态度深深地感染着我,让我对教师职业产生了热切的憧憬;二是专业匹配。我毕业于学前教育专业,大学四年里,我研修了教育学、教育心理学等专业课程,不仅掌握了扎实的专业知识,还具备了现代教育理念;三是社会实践经历丰富。大学期间我参加了支教活动和教学实习活动,这些不仅锻炼了我的教学实践能力,更坚定了我选择幼儿教师这个职业的信念。

另一方面,客观理性的求职需要。一是幼教工作给我带来价值感和幸福感。幼教工作充满了创造性和挑战性。在我看来,幼儿教师最大的乐趣就是在不断的学习和创新中体会育人之乐。这种莫大的成就感和幸福感是其他行业所无法比拟的;二是学前事业的发展给我带来机遇。随着国家对学前教育的重视,不断加大对学前教育的投入,幼儿教师的地位也不断提高,这使我对幼教事业充满信心,感到了莫大的鼓舞与激励,也使我有了实现职业理想的平台。

3.点题升华。

教育是立国之本,兴邦之道。好的教育离不开好的教师。假如我能成为幼儿教师队伍中的一员,能成为孩子们快乐成长的领路人,我一定倾尽一生的时间和精力,辛勤耕耘、勤奋学习、勇于创新,为幼儿教育工作的发展尽自己的绵薄之力。


二:综合分析类

【题目来源】1月5日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题

【考题一回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

部分家长认为教育孩子都是幼儿教师的责任,这说明其存在陈旧、落伍的教育观念。在倡导实施素质教育的今天,幼儿教育需要教师和家长来共同完成,通过家园共育,更好地促进孩子健康成长。

2.分析论述。

第一,家长产生此观念的原因。一是推卸责任,缺乏责任心;二是过度依赖幼儿园教育;三是忽视家庭教育对孩子成长的重要性。

第二,家长此观念带来的不良影响。一是与幼儿教师缺乏沟通,无法及时了解孩子成长过程中的需要;二是与幼儿园缺乏配合,导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固,不利于幼儿的健康成长。中公讲师解析

3.落实解决。

一方面,幼儿教师:一是积极想办法获得家长的支持和配合,建立平等合作的关系,在教育孩子的问题上互相学习,共同提高;二是经常与家长沟通,包括幼儿园的教育目标,幼儿在园的情况等,帮助家长转变观念,提高认识;三是定期邀请家长参加活动,使家长参与到幼儿教育中来,促进幼儿的成长。

另一方面,家长:一是转变观念,重视家庭教育对幼儿成长带来的影响;二是注重家园共育,积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。


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一:职业认知类

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【参考答案】

1.综合概述。

“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求,重在强调教师要发挥幼儿的主体性,促使他们全面、和谐发展。

2.具体阐述“以幼儿为中心”的意义。

一方面,可以促进儿童身心发展。一是3-6岁的幼儿正处于身心发育的关键期,幼儿此时是否能感受到自己的主体地位被尊重,直接影响到后续身心发展;二是“以幼儿为中心”强调了师幼关系不是简单的控制与服从关系,教学活动也不是教师或幼儿的单边活动,而是参与式引导式的,这种参与性可以促进儿童心智的成熟。

另一方面,可以促进儿童个性发展。一是每个幼儿都有自己的需要、兴趣、意志和发展要求,尊重并鼓励幼儿支配自己的行为,可以促进幼儿个性发展;二是幼儿期充满了好奇和探索,这种探索精神如果能被尊重并加以正确引导,对幼儿创新意识的形成有重要意义;

3.点题升华。

幼儿园教师要根据教材的特点和幼儿的实际情况,为幼儿提供主动学习的机会,充分调动幼儿的积极性,做到以幼儿为主体。


【题目来源】1月5日 上午 河北省邯郸市 结构化面试考题(学员分享)

【考题二回顾】你为什么选择当一名幼儿园教师?

【参考答案】

1.综合概述。

我之所以选择当一名幼儿园老师,是有多方面的原因,也是我经过深思熟虑后做出的职业选择。

2.具体阐述。

一方面,高度匹配的职业兴趣。一是受家人影响。我爷爷是一名人民教师,他对教师职业的热爱及敬业态度深深地感染着我,让我对教师职业产生了热切的憧憬;二是专业匹配。我毕业于学前教育专业,大学四年里,我研修了教育学、教育心理学等专业课程,不仅掌握了扎实的专业知识,还具备了现代教育理念;三是社会实践经历丰富。大学期间我参加了支教活动和教学实习活动,这些不仅锻炼了我的教学实践能力,更坚定了我选择幼儿教师这个职业的信念。

另一方面,客观理性的求职需要。一是幼教工作给我带来价值感和幸福感。幼教工作充满了创造性和挑战性。在我看来,幼儿教师最大的乐趣就是在不断的学习和创新中体会育人之乐。这种莫大的成就感和幸福感是其他行业所无法比拟的;二是学前事业的发展给我带来机遇。随着国家对学前教育的重视,不断加大对学前教育的投入,幼儿教师的地位也不断提高,这使我对幼教事业充满信心,感到了莫大的鼓舞与激励,也使我有了实现职业理想的平台。

3.点题升华。

教育是立国之本,兴邦之道。好的教育离不开好的教师。假如我能成为幼儿教师队伍中的一员,能成为孩子们快乐成长的领路人,我一定倾尽一生的时间和精力,辛勤耕耘、勤奋学习、勇于创新,为幼儿教育工作的发展尽自己的绵薄之力。


二:综合分析类

【题目来源】1月5日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题

【考题一回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

部分家长认为教育孩子都是幼儿教师的责任,这说明其存在陈旧、落伍的教育观念。在倡导实施素质教育的今天,幼儿教育需要教师和家长来共同完成,通过家园共育,更好地促进孩子健康成长。

2.分析论述。

第一,家长产生此观念的原因。一是推卸责任,缺乏责任心;二是过度依赖幼儿园教育;三是忽视家庭教育对孩子成长的重要性。

第二,家长此观念带来的不良影响。一是与幼儿教师缺乏沟通,无法及时了解孩子成长过程中的需要;二是与幼儿园缺乏配合,导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固,不利于幼儿的健康成长。中公讲师解析

3.落实解决。

一方面,幼儿教师:一是积极想办法获得家长的支持和配合,建立平等合作的关系,在教育孩子的问题上互相学习,共同提高;二是经常与家长沟通,包括幼儿园的教育目标,幼儿在园的情况等,帮助家长转变观念,提高认识;三是定期邀请家长参加活动,使家长参与到幼儿教育中来,促进幼儿的成长。

另一方面,家长:一是转变观念,重视家庭教育对幼儿成长带来的影响;二是注重家园共育,积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。


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