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广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第一批

发布时间:2019-11-04 11:21 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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【导语】在教师资格证考试中,除了笔试考试的知识跟报考阶段的知识相匹配之外,其余的像面试考试这种,大致是相同,因为对于面试来说,其开放性的题目比较多,给考生解答的范围比较广泛,所欲对于面试除了一些教学的写的教案,其余问题都可以随机应变解答。下面小编带来了一份有关小学教师资格证的面试真题,供考生参考!

小学语文《ɑ o e》
 

一、考题回顾

广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第一批

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

小朋友们,你们已经是一年级的小学生了。每天到学校读书、识字、学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音,学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领。今天,老师将带领大家走进拼音的城堡,我们一起去认识这些可爱的小精灵。(板书课题)

(二)我会读

1.分析情境

观察课文情境图,看看图上都画了些什么?用自己的话说出来。

(在一个美丽的小村庄里,有一个爱唱歌的小女孩。有一天,她来到了河边,看到了天鹅在湖面上照镜子,小鸟在唱歌,小女孩觉得开心极了,就唱起了歌“ɑ——”,她的歌声很动听,大公鸡听见了,也伸长脖子,“ooo”地唱了起来,一只可爱的大白鹅听到了这些歌声,都游过来,准备看看热闹。)


2.发音指导

(1)瞧,这个女孩又在张大嘴巴练嗓子了,你们知道她是怎么唱的吗?谁来给大家表演一下?

(2)教师出示ɑ的卡片,强调ɑ发音时嘴巴要张大,学生齐读。

(3)听到小女孩的歌声,大公鸡也唱起歌来,它想和小女孩比比赛,看谁的歌唱得好,那大公鸡是怎么唱的?学生自由表演。

(4)教师讲解o发音时,嘴巴拢圆,舌头后缩,舌面微微隆起,出示卡片,学生齐读。

(5)“o”是我们认识的第二个字母宝宝。你们瞧,在清澈的河水中,谁游过来了?(大白鹅)它一边游还一边唱歌呢,你们知道大白鹅怎么唱歌吗?中公讲师解析

(6)教师强调e发音时,嘴巴要扁,带领学生齐读。


(三)我会写

1.仔细观察情境图,在图中找出我们的ɑoe三个字母宝宝。(ɑ像小女孩圆圆的头和小辫子;o是公鸡打鸣出来的叫声;e像大白鹅在水中的倒影。)

2.讲解四线三格。

3.教师示范书写,讲解笔画、笔顺,强调书写格式。

明确:“ɑ”先写左半圆,接着在第二线起笔,再写竖右弯;写“o”的时候,从左上起笔,到三线再到二线收回来;写“e”从中格的中间开始写小短横,写到这儿把笔停下来往上写到第二线,再往下,写一个半圆,不要封口,要留下一道缝隙,一笔写成。“ɑoe”的家都在四线格的中格。

4.学生练习书写。

(三)我会用

教唱儿歌。(圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来红彤彤,公鸡叫鸣ooo。青青池塘一鹅,水中倒影像个e。)


(四)小结作业

1.小结:学生畅谈收获。

2.作业:将今天所学的三个字母宝宝回去读给自己的爸爸妈妈听。

【板书设计】

广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第一批



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2019-11-04 11:21
【导语】在教师资格证考试中,除了笔试考试的知识跟报考阶段的知识相匹配之外,其余的像面试考试这种,大致是相同,因为对于面试来说,其开放性的题目比较多,给考生解答的范围比较广泛,所欲对于面试除了一些教学的写的教案,其余问题都可以随机应变解答。下面小编带来了一份有关小学教师资格证的面试真题,供考生参考!

小学语文《ɑ o e》
 

一、考题回顾

广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第一批

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

小朋友们,你们已经是一年级的小学生了。每天到学校读书、识字、学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音,学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领。今天,老师将带领大家走进拼音的城堡,我们一起去认识这些可爱的小精灵。(板书课题)

(二)我会读

1.分析情境

观察课文情境图,看看图上都画了些什么?用自己的话说出来。

(在一个美丽的小村庄里,有一个爱唱歌的小女孩。有一天,她来到了河边,看到了天鹅在湖面上照镜子,小鸟在唱歌,小女孩觉得开心极了,就唱起了歌“ɑ——”,她的歌声很动听,大公鸡听见了,也伸长脖子,“ooo”地唱了起来,一只可爱的大白鹅听到了这些歌声,都游过来,准备看看热闹。)


2.发音指导

(1)瞧,这个女孩又在张大嘴巴练嗓子了,你们知道她是怎么唱的吗?谁来给大家表演一下?

(2)教师出示ɑ的卡片,强调ɑ发音时嘴巴要张大,学生齐读。

(3)听到小女孩的歌声,大公鸡也唱起歌来,它想和小女孩比比赛,看谁的歌唱得好,那大公鸡是怎么唱的?学生自由表演。

(4)教师讲解o发音时,嘴巴拢圆,舌头后缩,舌面微微隆起,出示卡片,学生齐读。

(5)“o”是我们认识的第二个字母宝宝。你们瞧,在清澈的河水中,谁游过来了?(大白鹅)它一边游还一边唱歌呢,你们知道大白鹅怎么唱歌吗?中公讲师解析

(6)教师强调e发音时,嘴巴要扁,带领学生齐读。


(三)我会写

1.仔细观察情境图,在图中找出我们的ɑoe三个字母宝宝。(ɑ像小女孩圆圆的头和小辫子;o是公鸡打鸣出来的叫声;e像大白鹅在水中的倒影。)

2.讲解四线三格。

3.教师示范书写,讲解笔画、笔顺,强调书写格式。

明确:“ɑ”先写左半圆,接着在第二线起笔,再写竖右弯;写“o”的时候,从左上起笔,到三线再到二线收回来;写“e”从中格的中间开始写小短横,写到这儿把笔停下来往上写到第二线,再往下,写一个半圆,不要封口,要留下一道缝隙,一笔写成。“ɑoe”的家都在四线格的中格。

4.学生练习书写。

(三)我会用

教唱儿歌。(圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来红彤彤,公鸡叫鸣ooo。青青池塘一鹅,水中倒影像个e。)


(四)小结作业

1.小结:学生畅谈收获。

2.作业:将今天所学的三个字母宝宝回去读给自己的爸爸妈妈听。

【板书设计】

广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第一批



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