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广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第三批

发布时间:2019-11-04 11:40 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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小学语文《猜字迷》

考题回顾一:小学语文《猜字迷》

广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第三批

二、考题解析

【教学过程】

(一)情境导入

教师多媒体展示元宵节,小朋友们猜灯谜的图片。

同学们,认真看看图中的小朋友在做什么呢?是的,大家观察得真仔细,他们在猜灯谜。猜灯谜是我国元宵节的一个民俗活动,猜灯谜要猜的内容可多了,其中有一项与我们今天学习的课文有关,那就是猜字谜,请看老师板书课文题目。猜字谜(“猜”“字”“谜”注音)。教师范读,学生跟读。读了题目,我们知道这篇识字课文要求我们猜的是字谜。课文出了多少个字谜?谜面是怎么说的?谜底又是什么?我们学习课文的生字新词,把课文读准确通顺,才能知道。


(二)通读课文,认识生字

1.借助拼音,自由朗读课文,同桌互读互纠。

2.指名读,教师纠正,学生齐读,读准字音。

3.课文虽然是谜面,但是是用韵文表达的,我们可以向朗读韵文儿歌那样有节奏地朗读。你们想试一试吗?请同学们根据自己对这两个谜面意思的理解,尝试通过打拍子的方式,有节奏地朗读课文。

4.指名打着拍子读,教师评价指导。

5.出示生字卡片,不认识的字,重点记忆。

6.指导书写:重点说明“左”“右”的区别,“红”“时”可以用替换偏旁法教学生识记。

7.认识偏旁:同学们,我们已经学习了不少偏旁,也知道偏旁表示一定范围的意义,能帮助我们学习生字。今天,我们又要学习新的偏旁,请同学们在双横线会认读的字里找一找,我们要通过哪些字学习什么新偏旁?欢(“又”“欠”)又字头;净(“冫”“争”)两点水。同学们找得真准确!是“欢”字的又字旁和欠。(一边通过PPT演示,一边讲解)“又”字在甲骨文是表示“手”的意思,所以两只手合起来就表示“双”,即两个的意思,所以又字头的字,一般手有关,但是现在大多又字旁的字已经与手没有什么直接的关系了。“净”字的两点水表示与冰和寒冷有关,如“冻”“冷”“凛冽”。不过,“净”字原来是三点水旁的字,简化后采用了两点水,所以“净”与冰和寒冷没有关系。

8.练习:抽字卡,读出来。


(三)了解字谜,猜出来

1.老师先出几个字谜,同学们猜一猜。

(1)牛过独木桥。(打一字)

(2)功过各一半。(打一字)

(3)天没有地有,我没有他有。(打一字)


2.教师分析谜面,揭示谜底,并总结猜字谜的方法:

字谜就是利用我们汉字造字的特点,利用汉字字形、字音、字义的特点编写的一种文字游戏。

(1)把独木桥想象成一横,这种猜谜方法叫“象形法”;

(2)根据谜面的提示,对原来的两个字进行拆分,然后重新加以组合,这种猜谜的方法叫“组合法”;

(3)谜底隐藏在谜面的某个字中,这种猜谜方法叫“隐含法”。


3.猜猜本课的谜语

(1)朗读第一个谜面,想一想,要猜的字是独体字还是合体字?你是根据谜面哪句话知道的,用横线画出来。(左边绿,右边红,左右相遇起凉风。)再朗读第一个谜面,想一想,要猜的字左边是个什么偏旁的字?右边呢?合起来是个什么字?学生自己思考,小组讨论,代表反馈。

教师总结:“红”和“最怕水来攻”,右边是“火”字;“绿”和“喜欢及时雨”是植物,表示植物的左偏旁有木字旁和禾字旁。“木”不与“火”组成字,“禾”与“火”可以组成字,合起来是“秋”字。秋天到,天气凉了,“左右相遇起凉风”,说的是说秋天到了,所以,谜底是“秋”字。

(2)朗读第二个谜面,想一想,谜面上的“言”“心”“日”“水”加上了引号,想告诉我们这四个字分别是什么?(这四个字分别是言字旁、竖心旁、日字旁和三点水。)再朗读第二个谜面,根据谜面的每一句话想一想,哪个字能与这四个偏旁组成字表示谜面每句话的意思的?谜底是个什么字?(“青”字能与这四个偏旁组成字表示谜面每句话的意思的。“请”有礼貌,尊重别人,“情”动人才是情,“晴”艳阳高照万里无云就是晴,“清”的水才会纯净透明,因此,谜底是“青”字。)


(四)迁移拓展

我们学习了猜字谜的方法,下面,我们再用这些方法来猜一个字吧:双木不成林。(相)


(五)小结作业

我们的祖先是非常具有智慧的,他们在几千年前,就采用象形、会意和形声结合的方法造出了神奇的汉字,方便了人们的交流,记载了历史,你们有信心传承我们中华民族的传统,学习汉字,写好汉字吗?今天,我们的作业就是:

写一写课后田字格中的七个汉字。

读一读课后横线上的12个汉字。


【板书设计】

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2019-11-04 11:40
小学语文《猜字迷》

考题回顾一:小学语文《猜字迷》

广东教师资格证小学语文面试真题及答案(11.04)第三批

二、考题解析

【教学过程】

(一)情境导入

教师多媒体展示元宵节,小朋友们猜灯谜的图片。

同学们,认真看看图中的小朋友在做什么呢?是的,大家观察得真仔细,他们在猜灯谜。猜灯谜是我国元宵节的一个民俗活动,猜灯谜要猜的内容可多了,其中有一项与我们今天学习的课文有关,那就是猜字谜,请看老师板书课文题目。猜字谜(“猜”“字”“谜”注音)。教师范读,学生跟读。读了题目,我们知道这篇识字课文要求我们猜的是字谜。课文出了多少个字谜?谜面是怎么说的?谜底又是什么?我们学习课文的生字新词,把课文读准确通顺,才能知道。


(二)通读课文,认识生字

1.借助拼音,自由朗读课文,同桌互读互纠。

2.指名读,教师纠正,学生齐读,读准字音。

3.课文虽然是谜面,但是是用韵文表达的,我们可以向朗读韵文儿歌那样有节奏地朗读。你们想试一试吗?请同学们根据自己对这两个谜面意思的理解,尝试通过打拍子的方式,有节奏地朗读课文。

4.指名打着拍子读,教师评价指导。

5.出示生字卡片,不认识的字,重点记忆。

6.指导书写:重点说明“左”“右”的区别,“红”“时”可以用替换偏旁法教学生识记。

7.认识偏旁:同学们,我们已经学习了不少偏旁,也知道偏旁表示一定范围的意义,能帮助我们学习生字。今天,我们又要学习新的偏旁,请同学们在双横线会认读的字里找一找,我们要通过哪些字学习什么新偏旁?欢(“又”“欠”)又字头;净(“冫”“争”)两点水。同学们找得真准确!是“欢”字的又字旁和欠。(一边通过PPT演示,一边讲解)“又”字在甲骨文是表示“手”的意思,所以两只手合起来就表示“双”,即两个的意思,所以又字头的字,一般手有关,但是现在大多又字旁的字已经与手没有什么直接的关系了。“净”字的两点水表示与冰和寒冷有关,如“冻”“冷”“凛冽”。不过,“净”字原来是三点水旁的字,简化后采用了两点水,所以“净”与冰和寒冷没有关系。

8.练习:抽字卡,读出来。


(三)了解字谜,猜出来

1.老师先出几个字谜,同学们猜一猜。

(1)牛过独木桥。(打一字)

(2)功过各一半。(打一字)

(3)天没有地有,我没有他有。(打一字)


2.教师分析谜面,揭示谜底,并总结猜字谜的方法:

字谜就是利用我们汉字造字的特点,利用汉字字形、字音、字义的特点编写的一种文字游戏。

(1)把独木桥想象成一横,这种猜谜方法叫“象形法”;

(2)根据谜面的提示,对原来的两个字进行拆分,然后重新加以组合,这种猜谜的方法叫“组合法”;

(3)谜底隐藏在谜面的某个字中,这种猜谜方法叫“隐含法”。


3.猜猜本课的谜语

(1)朗读第一个谜面,想一想,要猜的字是独体字还是合体字?你是根据谜面哪句话知道的,用横线画出来。(左边绿,右边红,左右相遇起凉风。)再朗读第一个谜面,想一想,要猜的字左边是个什么偏旁的字?右边呢?合起来是个什么字?学生自己思考,小组讨论,代表反馈。

教师总结:“红”和“最怕水来攻”,右边是“火”字;“绿”和“喜欢及时雨”是植物,表示植物的左偏旁有木字旁和禾字旁。“木”不与“火”组成字,“禾”与“火”可以组成字,合起来是“秋”字。秋天到,天气凉了,“左右相遇起凉风”,说的是说秋天到了,所以,谜底是“秋”字。

(2)朗读第二个谜面,想一想,谜面上的“言”“心”“日”“水”加上了引号,想告诉我们这四个字分别是什么?(这四个字分别是言字旁、竖心旁、日字旁和三点水。)再朗读第二个谜面,根据谜面的每一句话想一想,哪个字能与这四个偏旁组成字表示谜面每句话的意思的?谜底是个什么字?(“青”字能与这四个偏旁组成字表示谜面每句话的意思的。“请”有礼貌,尊重别人,“情”动人才是情,“晴”艳阳高照万里无云就是晴,“清”的水才会纯净透明,因此,谜底是“青”字。)


(四)迁移拓展

我们学习了猜字谜的方法,下面,我们再用这些方法来猜一个字吧:双木不成林。(相)


(五)小结作业

我们的祖先是非常具有智慧的,他们在几千年前,就采用象形、会意和形声结合的方法造出了神奇的汉字,方便了人们的交流,记载了历史,你们有信心传承我们中华民族的传统,学习汉字,写好汉字吗?今天,我们的作业就是:

写一写课后田字格中的七个汉字。

读一读课后横线上的12个汉字。


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