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广东中小学教师资格证结构化面试真题及答案(11.8)第二批

发布时间:2019-11-08 15:24 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
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一、教育实务类

【题目来源】1月6日 下午 海南省海口市 结构化面试考题

【考题一回顾】你经过走廊时,看见你班的一个学生和教导主任在争吵。作为班主任,你会怎么做?

【参考答案】

1.明确问题,表明态度。

遇到学生和教导主任争吵的这种情况,我会快速反应,采取措施,制止学生的行为,同时对学生进行引导教育,使其认识到自己的错误,做一个尊敬老师的好学生。

2.解决问题。

首先,上前制止。一是上前先把学生拉开;二是代表学生对其行为向主任道歉;三是向主任保证,会加强对该生的教育,引导其做一名尊重师长的好学生。

其次,与学生谈话。一是耐心询问其与主任争执的原因;二是如果是因为他做错事主任批评他,而跟主任争吵,我会引导他认识到主任有教育他的责任,他应虚心接受;如果是因为主任错怪他,而跟主任争吵,我会通过引导使他明白争吵是不尊重师长的一种不礼貌的行为,可其他方式跟主任进行解释;三是再次教育其要做一名尊敬师长的合格的学生;四有建议其向主任道歉,获得主任的谅解,同时向主任表态自己会努力改正。

其次,家校合作。与学生父母取得联系,告知其学生在校的表现,建议其多向学生传授尊师重教的优良传统,家校合作,共同引导学生建立起良好的行为习惯。

最后,持续关注。我会加大对该生的关注,对其做得好的地方及时表扬和强化,对其不足及时加以纠正,以促进学生的全面发展。中公讲师解析

【题目来源】1月6日 下午 重庆市 结构化面试考题

【考题二回顾】你是一名班主任,班里某学生的家长给你塞红包,想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此,你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题,表明态度。

作为一名班主任,要遵守职业道德,坚决不能收受家长的红包,对待学生要一视同仁,因此,遇到这种事,我会理智面对,妥善解决。

2.解决问题。

第一,拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解,同时婉拒家长的红包。

第二,与家长沟通,打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排,每周进行轮换,每个孩子都有机会坐在中间,也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落,也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价,让家长对孩子更加了解,也对学校教育更加放心。

第三,加强日后教学管理。加强家校沟通,并利用家长会、开放日等活动,让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况,赢得家长的理解与支持。

二、综合分析类

【题目来源】1月6日 上午 贵州省遵义市 结构化面试考题

【考题一回顾】有些年龄大的教师普遍认为翻转课堂就是教师不想好好讲课。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

年龄大的教师对翻转课堂的认识反映了他们对翻转课堂不了解的问题,也暴露了翻转课堂这种创新的教学方式在实施过程中出现了一定阻力。

2.分析论述翻转课堂的意义及老教师之所以有此种认识的原因。

第一,积极意义。一是真正实现了把课堂还给学生的目的,确定了学生在学习中的主体地位,促进了学生个性化的学习;二是师生交流不受时间和空间的限制,不仅可以面对面交流,还可以线上交流,可以使学生问题及时得到解决;三是便于教师开展个性化教学,减轻课堂管理负担。

第二,产生的原因。一是受传统教学观念的影响,对新出现的与信息技术相结合的授课方式,难以理解和接受;二是学校对翻转课堂这种创新教学方式的宣传和指导工作做得不到位;三是在翻转课堂中,确实存在个别教师不负责任的现象。

3.落实解决。

第一,老教师方面。要转变教育教学观念,适应新课改的各项要求,积极学习和适应翻转课堂,从传统教学模式转化成促进学生主动学习的现代化教学模拟。

第二,学校方面。一是做好教师运用信息技术进行教学的培训和指导工作,保障每一位教师都理解、认可并掌握翻转课堂;二是在翻转课堂的实施过程中,做好授课效果的反馈和质量的评估工作。

【题目来源】1月6日 上午 四川省成都市 结构化面试考题

【考题二回顾】学生上课时看课外书,被老师发现。于是老师便将学生的书丢了出去,学生很生气。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

在课堂上,老师没有顾忌学生的感受,将学生的课本丢出去,这是不尊重学生的体现,该老师的做法显然有欠考虑。我认为应该耐心地了解学生问题,而不是采取简单粗暴的方式去解决。

2.分析论述。

第一,原因。一是老师自身职业素养不高,在遇到问题时没有控制好个人情绪,在未了解清楚情况的前提下就任性处理;二是老师的教育理念比较落后,没有及时更新自己的教育教学观念,依然停留于教鞭教育、训斥教育的传统模式中;三是学校对老师的监管不严,缺乏对老师约束,导致老师在处理对学生的事情上有失耐心。

第二,危害。一是违背了教师职业道德,不利于教师形象树立;二是对该生造成心理创伤,容易与老师对立,更不利于学习;三是给其他学生造成不良示范,用粗暴的方式解决问题。

3.落实解决。

第一,教师方面。一是尊重学生。老师应该尊重学生的一言一行,和学生平等相处;二是运用合理的教育手段。遇到问题时,教师要及时了解原因,寻求一种正确的解决办法,而不是以这种暴力手段处理;三是不断提升自己的职业素养。教师要学习与践行教师职业道德规范内容,并且也要与时俱进,不断学习新的教育教学理念。

第二,学校方面。学校要加强对教师队伍的管理,出台相应的管理制度,约束教师的言行,使教师队伍的整体素质得到提升,避免这样的事情再次发生。

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广东中小学教师资格证结构化面试真题及答案(11.8)第二批

2019-11-08 15:24
一、教育实务类

【题目来源】1月6日 下午 海南省海口市 结构化面试考题

【考题一回顾】你经过走廊时,看见你班的一个学生和教导主任在争吵。作为班主任,你会怎么做?

【参考答案】

1.明确问题,表明态度。

遇到学生和教导主任争吵的这种情况,我会快速反应,采取措施,制止学生的行为,同时对学生进行引导教育,使其认识到自己的错误,做一个尊敬老师的好学生。

2.解决问题。

首先,上前制止。一是上前先把学生拉开;二是代表学生对其行为向主任道歉;三是向主任保证,会加强对该生的教育,引导其做一名尊重师长的好学生。

其次,与学生谈话。一是耐心询问其与主任争执的原因;二是如果是因为他做错事主任批评他,而跟主任争吵,我会引导他认识到主任有教育他的责任,他应虚心接受;如果是因为主任错怪他,而跟主任争吵,我会通过引导使他明白争吵是不尊重师长的一种不礼貌的行为,可其他方式跟主任进行解释;三是再次教育其要做一名尊敬师长的合格的学生;四有建议其向主任道歉,获得主任的谅解,同时向主任表态自己会努力改正。

其次,家校合作。与学生父母取得联系,告知其学生在校的表现,建议其多向学生传授尊师重教的优良传统,家校合作,共同引导学生建立起良好的行为习惯。

最后,持续关注。我会加大对该生的关注,对其做得好的地方及时表扬和强化,对其不足及时加以纠正,以促进学生的全面发展。中公讲师解析

【题目来源】1月6日 下午 重庆市 结构化面试考题

【考题二回顾】你是一名班主任,班里某学生的家长给你塞红包,想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此,你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题,表明态度。

作为一名班主任,要遵守职业道德,坚决不能收受家长的红包,对待学生要一视同仁,因此,遇到这种事,我会理智面对,妥善解决。

2.解决问题。

第一,拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解,同时婉拒家长的红包。

第二,与家长沟通,打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排,每周进行轮换,每个孩子都有机会坐在中间,也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落,也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价,让家长对孩子更加了解,也对学校教育更加放心。

第三,加强日后教学管理。加强家校沟通,并利用家长会、开放日等活动,让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况,赢得家长的理解与支持。

二、综合分析类

【题目来源】1月6日 上午 贵州省遵义市 结构化面试考题

【考题一回顾】有些年龄大的教师普遍认为翻转课堂就是教师不想好好讲课。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

年龄大的教师对翻转课堂的认识反映了他们对翻转课堂不了解的问题,也暴露了翻转课堂这种创新的教学方式在实施过程中出现了一定阻力。

2.分析论述翻转课堂的意义及老教师之所以有此种认识的原因。

第一,积极意义。一是真正实现了把课堂还给学生的目的,确定了学生在学习中的主体地位,促进了学生个性化的学习;二是师生交流不受时间和空间的限制,不仅可以面对面交流,还可以线上交流,可以使学生问题及时得到解决;三是便于教师开展个性化教学,减轻课堂管理负担。

第二,产生的原因。一是受传统教学观念的影响,对新出现的与信息技术相结合的授课方式,难以理解和接受;二是学校对翻转课堂这种创新教学方式的宣传和指导工作做得不到位;三是在翻转课堂中,确实存在个别教师不负责任的现象。

3.落实解决。

第一,老教师方面。要转变教育教学观念,适应新课改的各项要求,积极学习和适应翻转课堂,从传统教学模式转化成促进学生主动学习的现代化教学模拟。

第二,学校方面。一是做好教师运用信息技术进行教学的培训和指导工作,保障每一位教师都理解、认可并掌握翻转课堂;二是在翻转课堂的实施过程中,做好授课效果的反馈和质量的评估工作。

【题目来源】1月6日 上午 四川省成都市 结构化面试考题

【考题二回顾】学生上课时看课外书,被老师发现。于是老师便将学生的书丢了出去,学生很生气。对此,你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点。

在课堂上,老师没有顾忌学生的感受,将学生的课本丢出去,这是不尊重学生的体现,该老师的做法显然有欠考虑。我认为应该耐心地了解学生问题,而不是采取简单粗暴的方式去解决。

2.分析论述。

第一,原因。一是老师自身职业素养不高,在遇到问题时没有控制好个人情绪,在未了解清楚情况的前提下就任性处理;二是老师的教育理念比较落后,没有及时更新自己的教育教学观念,依然停留于教鞭教育、训斥教育的传统模式中;三是学校对老师的监管不严,缺乏对老师约束,导致老师在处理对学生的事情上有失耐心。

第二,危害。一是违背了教师职业道德,不利于教师形象树立;二是对该生造成心理创伤,容易与老师对立,更不利于学习;三是给其他学生造成不良示范,用粗暴的方式解决问题。

3.落实解决。

第一,教师方面。一是尊重学生。老师应该尊重学生的一言一行,和学生平等相处;二是运用合理的教育手段。遇到问题时,教师要及时了解原因,寻求一种正确的解决办法,而不是以这种暴力手段处理;三是不断提升自己的职业素养。教师要学习与践行教师职业道德规范内容,并且也要与时俱进,不断学习新的教育教学理念。

第二,学校方面。学校要加强对教师队伍的管理,出台相应的管理制度,约束教师的言行,使教师队伍的整体素质得到提升,避免这样的事情再次发生。

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