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广东初中语文教师资格证面试真题及答案(11.14)第一批

发布时间:2019-11-14 10:34 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
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广东教师资格证

二、考题解析

【教学过程】

(一)谈话导入

人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名,坐不改姓”,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们一起进入到《孟子二章》的学习,来听听他的看法。(板书课题)

(二)通读课文,整体感知

1.我们已经学过孟子的哪些文章?先请一位同学来介绍一下孟子。(教师补充介绍孟子——PPT展示)

2.自由选择学生喜欢的方式读课文,扫除生字词障碍。(重点讲解:淫、焉)

3.教师范读课文,学生思考:这篇课文主要写了什么?

(孟子对真正大丈夫的理解。)

(三)品读课文,体会主张

1.自由读课文,请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

(明确:景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重,令人望而生畏的当权者。)

2.分角色朗读课文,请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

(明确:“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼济天下”。)

3.同桌之间讨论,真正大丈夫的两个标准。

(明确:①要有“行天下之大道”的远大志向和抱负;②要有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德操守。)

4.思考:每个人的心目中都有自己大丈夫的标准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈谈你所了解的大丈夫形象?请举例说明。

(预设:富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。

贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。

威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。

关羽面对曹操的极尽笼络,不为所动,千里走单骑寻刘备;文天祥拒绝高官厚禄,决不投降元朝,用自己的头颅,为南宁王朝划上完美的句号;方志敏不为高官厚禄的利诱所动摇,毅然选择为革命抛头颅洒热血。

陶渊明因不为五斗米折腰,获得了心灵的自由、人格的尊严;杜甫贫穷至极也坚定自己的信念,力行写作,终成就‘诗圣’之名;朱自清宁愿饿死也不愿吃美国人的救济粮。

颜真卿宁可跳向火堆,也不归附叛军,慷慨走向小人设置的陷阱;闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服;刘胡兰面对敌人的威逼利诱,毫不退缩,宁死不屈,自己躺向了敌人的铡刀。)

5.小组合作探究说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。

(明确:孟子的这些话,今天依然可以指导我们去探索人生的价值。首先,富贵是来之不易的,是要求倍加珍惜的。有些人富贵起来后,就被富贵冲昏了头脑。把当初的凌云壮态忘得一干二净,结果是什么为富不仁的事情都做出来了。

其次,贫贱的时候要坚定意志,做到这一点应该说是很不容易得的。贫贱是任何人都不愿意承受的。但是生活中确实有很多人要经历贫贱的阶段,要通过在贫贱中付出巨大的努力才能够获得真正的成功。因此,要学会在贫践中忍耐和寂寞,在一切诱感面前能保持住自己一份宁静的心态是比什么都重要的,这样才有可能在贫践中崛起。

第三,在压力面前不卑不亢,不向邪恶的势力摧眉折腰。只有坚持俊迈的节操,不屈不挠,才能变压力为动力,进而赢得光明的前途。)

(四)迁移拓展,掌握手法

文章的写作特色是什么呢?

(明确:运用排比,增强文章气势和感染力;骈散结合,有节奏感。)

(五)课文小结,课后作业

小结:《言贵不能淫》选自《孟子》一书,孟子关于“大丈夫”的这段名言,句句闪耀着思想和人格力量的光辉,在历史上曾鼓励了不少志士仁人,成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。

作业:孟子有不少历代传诵的名言警句,请从课内或课外选择一句作为座右铭,并说明理由。

【板书设计】

广东教师资格证

【本题答辩题目解析】

1.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。

【参考答案】

孟子的这些话,今天依然可以指导我们去探索人生的价值。首先,富贵是来之不易的,是要求倍加珍惜的。有些人富贵起来后,就被富贵冲昏了头脑。把当初的凌云壮态忘得一干二净,结果是什么为富不仁的事情都做出来了。

其次,贫贱的时候要坚定意志,做到这一点应该说是很不容易得的。贫贱是任何人都不愿意承受的。但是生活中确实有很多人要经历贫贱的阶段,要通过在贫贱中付出巨大的努力才能够获得真正的成功。因此,要学会在贫践中忍耐和寂寞,在一切诱感面前能保持住自己一份宁静的心态是比什么都重要的,这样才有可能在贫践中崛起。

第三,在压力面前不卑不亢,不向邪恶的势力摧眉折腰。只有坚持俊迈的节操,不屈不挠,才能变压力为动力,进而赢得光明的前途。

2.孟子又称“亚圣”,你对孟子有哪些了解?

【参考答案】

孟子,名轲,字子舆,战国时期鲁国人,中国古代著名思想家、教育家、战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师。孟子和孔子并称为“孔孟”。学过的孟子的篇目有《生于忧患,死于安乐》《得道多助,失道寡助》《鱼我所欲也》,孟子的文章说理性很强。常见的孟子名言:“天时不如地利,地利不如人和”“达则兼济天下,穷则独善其身”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等。

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二、考题解析

【教学过程】

(一)谈话导入

人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名,坐不改姓”,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们一起进入到《孟子二章》的学习,来听听他的看法。(板书课题)

(二)通读课文,整体感知

1.我们已经学过孟子的哪些文章?先请一位同学来介绍一下孟子。(教师补充介绍孟子——PPT展示)

2.自由选择学生喜欢的方式读课文,扫除生字词障碍。(重点讲解:淫、焉)

3.教师范读课文,学生思考:这篇课文主要写了什么?

(孟子对真正大丈夫的理解。)

(三)品读课文,体会主张

1.自由读课文,请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

(明确:景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重,令人望而生畏的当权者。)

2.分角色朗读课文,请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

(明确:“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼济天下”。)

3.同桌之间讨论,真正大丈夫的两个标准。

(明确:①要有“行天下之大道”的远大志向和抱负;②要有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德操守。)

4.思考:每个人的心目中都有自己大丈夫的标准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈谈你所了解的大丈夫形象?请举例说明。

(预设:富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。

贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。

威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。

关羽面对曹操的极尽笼络,不为所动,千里走单骑寻刘备;文天祥拒绝高官厚禄,决不投降元朝,用自己的头颅,为南宁王朝划上完美的句号;方志敏不为高官厚禄的利诱所动摇,毅然选择为革命抛头颅洒热血。

陶渊明因不为五斗米折腰,获得了心灵的自由、人格的尊严;杜甫贫穷至极也坚定自己的信念,力行写作,终成就‘诗圣’之名;朱自清宁愿饿死也不愿吃美国人的救济粮。

颜真卿宁可跳向火堆,也不归附叛军,慷慨走向小人设置的陷阱;闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服;刘胡兰面对敌人的威逼利诱,毫不退缩,宁死不屈,自己躺向了敌人的铡刀。)

5.小组合作探究说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。

(明确:孟子的这些话,今天依然可以指导我们去探索人生的价值。首先,富贵是来之不易的,是要求倍加珍惜的。有些人富贵起来后,就被富贵冲昏了头脑。把当初的凌云壮态忘得一干二净,结果是什么为富不仁的事情都做出来了。

其次,贫贱的时候要坚定意志,做到这一点应该说是很不容易得的。贫贱是任何人都不愿意承受的。但是生活中确实有很多人要经历贫贱的阶段,要通过在贫贱中付出巨大的努力才能够获得真正的成功。因此,要学会在贫践中忍耐和寂寞,在一切诱感面前能保持住自己一份宁静的心态是比什么都重要的,这样才有可能在贫践中崛起。

第三,在压力面前不卑不亢,不向邪恶的势力摧眉折腰。只有坚持俊迈的节操,不屈不挠,才能变压力为动力,进而赢得光明的前途。)

(四)迁移拓展,掌握手法

文章的写作特色是什么呢?

(明确:运用排比,增强文章气势和感染力;骈散结合,有节奏感。)

(五)课文小结,课后作业

小结:《言贵不能淫》选自《孟子》一书,孟子关于“大丈夫”的这段名言,句句闪耀着思想和人格力量的光辉,在历史上曾鼓励了不少志士仁人,成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。

作业:孟子有不少历代传诵的名言警句,请从课内或课外选择一句作为座右铭,并说明理由。

【板书设计】

广东教师资格证

【本题答辩题目解析】

1.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。

【参考答案】

孟子的这些话,今天依然可以指导我们去探索人生的价值。首先,富贵是来之不易的,是要求倍加珍惜的。有些人富贵起来后,就被富贵冲昏了头脑。把当初的凌云壮态忘得一干二净,结果是什么为富不仁的事情都做出来了。

其次,贫贱的时候要坚定意志,做到这一点应该说是很不容易得的。贫贱是任何人都不愿意承受的。但是生活中确实有很多人要经历贫贱的阶段,要通过在贫贱中付出巨大的努力才能够获得真正的成功。因此,要学会在贫践中忍耐和寂寞,在一切诱感面前能保持住自己一份宁静的心态是比什么都重要的,这样才有可能在贫践中崛起。

第三,在压力面前不卑不亢,不向邪恶的势力摧眉折腰。只有坚持俊迈的节操,不屈不挠,才能变压力为动力,进而赢得光明的前途。

2.孟子又称“亚圣”,你对孟子有哪些了解?

【参考答案】

孟子,名轲,字子舆,战国时期鲁国人,中国古代著名思想家、教育家、战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师。孟子和孔子并称为“孔孟”。学过的孟子的篇目有《生于忧患,死于安乐》《得道多助,失道寡助》《鱼我所欲也》,孟子的文章说理性很强。常见的孟子名言:“天时不如地利,地利不如人和”“达则兼济天下,穷则独善其身”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等。

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