欢迎访问广东教师资格证考试门户网站!本网站为广大考生提供2020年最新的考试动态
您现在的位置:广东教师资格网 > 面试真题 >  > 正文

广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析

发布时间:2020-02-10 10:07 作者:黄老师 来源:广东教师资格资格网 阅读数: 分享到:
摘要:广东小学教师资格证音乐学科面试主要分为结构化问答、试讲和答辩这三大主要环节,很多考生在没有参加面试会比较关心该如何应对小学音乐教师资格证的面试,下面为大家提供相关的结构化面试真题、试讲真题和答辩真题供大家面试备考。

广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析
 

广东小学教师资格(音乐)面试真题

 
1、结构化问答

(1)性相近,习相远,你怎么理解这个问题?
 
查看答案参考答案:
解释句子:这句话的意思是“人的天性都是差不多的,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别”。
 
提出看法:这句话的含义有两层:一是人生下来本性都是一样的,因此作为教师要用一种平等的眼光看待学生,不偏袒学生,给每位学生创造平等的发展机会;二是教育对一个人影响巨大,因此,教师要做好学生发展路上的引导者,用心教好学生,让一个学生经过后天的教育都能获得健全的发展。
 
总结提升:总之,教师在教育过程中要关心爱护每一位学生,用心教好学生,尽最大可能挖掘学生的发展潜力。试题解析:此类属于观点分析类题型。具体的答题思路为:解释观点+表达自己的观点(最好与教育理念相结合)+总结提升。
 
(2)在你上课的时候有一个学生被班主任批评哭了,他课上哭了,然后你怎么做?
 
查看答案参考答案:
表明态度:关爱学生是教师职业道德的基本要求,作为教师要能够关心爱护学生控制情况:当学生出现这种情况,教师应该迅速安抚学生的情绪,同时把握课堂问题影响做小化的原则,保证课堂问题的正常有序进行。
 
解决方案:课后我会积极和班主任沟通,探讨更好地方式去教育学生。
 
总结:总之,教学活动中遇到的问题,需要我们牢牢把握以学生为中心的原则,关心爱护每一位学生。试题解析:此类属于应急应变类题型。
 
具体的答题思路为:表明态度+控制情况+解决方案+总结,其中最好运用教育理念的相关内容。
 
2、试讲题目:

小乌鸦爱妈妈内容:基本要求:
(1)有教唱歌曲的环节
(2)有教师弹唱环节
(3)要体现师生互动.
(4)10分钟试讲
 
查看答案参考答案:

(一)激趣导入

老师带着乌鸦头饰,用设疑的方式提问学生:“你们知道我是谁吗?”引出主题《小乌鸦爱妈妈》。
 
(二)新课教学

1.欣赏视频(1)欣赏视频,体会乌鸦妈妈的爱。(2)欣赏视频,感受小乌鸦的孝心。
2.欣赏歌曲老师设置问题:听了这首歌之后有什么感受?学生自由回答。老师归纳总结:这是一首非常动人的歌曲,轻快的优美的旋律为小乌鸦表达对妈妈的爱,它为妈妈找虫子、喂妈妈的情景,让我们一起走进小乌鸦的情感世界。
3.朗读歌词,体会歌词意境老师引导:乌鸦妈妈不能飞的伤心难过心情,以及小乌鸦可以为妈妈到处为妈妈找虫子的感人的画面。
4.学唱歌曲
(1)再次欣赏歌曲,根据歌曲画旋律线,感受音乐情绪。
(2)老师弹唱歌曲,学生小声跟唱。
(3)老师逐句的弹奏,学生用“啦”模唱。老师纠正:声音轻快、轻巧一点,高音的地方轻轻的演唱,声音连贯一些。歌唱的旋律要清晰,注意音要唱准。
(4)老师逐句的弹奏钢琴,学生逐句跟着音乐唱。
(5)学生完整的根据钢琴演唱。老师引导:老师用了亲切自然的声音去演唱,非常重要的一点就是要有感情。
(6)设置接龙游戏①师生演唱,老师唱上半句,学生唱下半句。②学生分小组演唱,一组唱上半句,一-组唱下半句。
 
(三)巩固提升

1.为歌曲创编动作老师设置问题:我们可以用歌声把我们的故事唱出来了,能不能用动作把我们的故事表演出来呢?
学生自由回答。
(1)学生根据歌词创编动作。
(2)学生之间相互评价。老师归纳总结:动作要做的清晰,要和歌词的内容一致,而且动作表演的要形象。
(3)学生跟随歌曲表演舞蹈动作。
2.为歌曲创编歌词老师设置问题:你们最喜欢什么样的小动物?请把小乌鸦换成自己喜欢的动物,给我们的歌曲编创新的歌词,小组讨论、创编歌词并表演。
(1)学生开始小组讨论。
(2)小组表演自己创编的歌词。
(3)学生互评。老师归纳总结:有的小组唱的非常动听,有的小组创编的歌词很美,想得非常独特,但是唱的再活泼、轻快一点就更好了。
 
3.情感激励,爱的教育老师设置问题:同学们通过这节课的学习你们有什么感想那?从小乌鸦的身上学到了什么?学生自由回答。
 
老师归纳总结:同学们都是懂事的孩子,我们不单要爱妈妈、爱长辈、爱同学,更要帮助有需要的人,做一个爱祖国、听妈妈话的好孩子,只要我们多付出一点爱,我们的世界会更加的美好,同学们老师相信你们一定会做到。
 
(四)课堂小结今天我们也想小乌鸦一样感受到了妈妈的爱,而且非常愿意照顾妈妈,帮助他人,请让我们再次唱起小乌鸦结束今天的音乐课。
 
试题解析:具体的教学环节为:激趣导入+新课讲授+巩固提升+课堂小结。
 
3、答辩

(1)本节课有哪些“即兴编创”的内容?
 
查看答案参考答案:即兴编创关键在于即兴,在具体的教学活动中,教师不必过分拘泥于形式和结果,主要目标应放在培养和锻炼学生的创造意识方面。本节课的“即兴编创”教学涵盖的内容有以下几点:
 
1.编创表演动作。这是目前中小学音乐教学中普遍采用的方式,往往与演唱教学相结合,如在学唱《小乌鸦爱妈妈》时,学生根据歌词创编动作,以律动、歌舞表演等形式表现歌曲,增强歌曲的演唱的艺术表现力。
 
2.为歌曲创编歌词。这对小学音乐课也是最常见的教学方式之一,一般是结合感受、欣赏和表现来进行。比如,在学唱完《小乌鸦爱妈妈》之后,即兴编创歌词,以丰富音乐表现,增加歌曲的情趣,锻炼和发展学生的创造性思维。试题解析:该题属于学科专业知识类,答题时,点出教学知识,并辅以具体教学过程说明。
 
(2)您觉得该怎样抓住这堂课的重点?
 
查看答案参考答案:

《小乌鸦爱妈妈》的教学重点是熟唱歌曲。本节课是一节教唱课,所以在整个教学过程中我设置的所有的环节都是围绕着学唱歌曲展开。在新课教授环节,首先我引导学生通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》的音乐视频,通过聆听、观看,体会歌曲表达的音乐情绪和故事中小乌鸦对乌鸦妈妈的孝心之后学生有节奏朗读歌词,体会歌曲中节奏特点;
 
在教唱环节我再次引导学生通过拍手律动,聆听歌曲和由我范唱,学生小声跟唱,学生通过拍手和小声跟唱,逐步熟悉歌曲的旋律和节奏的问题,接着我引导学生逐句的用“啦”模唱,通过用正确的演唱方法解决歌曲中音准的问题,之后我引导学生在逐句的填词,在学生热悉歌词之后,我弹琴学生完整的演唱,学生再次聆听歌曲,感受歌曲的音乐情感,最后我设置旋律问答的游戏,师生旋律问答和学生旋律问答,逐步熟悉歌词、旋律,在巩固提高环节我引导学生编创表演动作,一边表演一边歌唱,再次演唱歌曲。
 
学生通过接触、体会、参与多个活动一遍遍的学唱歌曲,由浅入深、由陌生逐步的熟悉歌曲,从而掌握这堂课的重点。试题解析:该题属于教学设计类,回答时,先回想下该环节你是如何展开教学的,快速思考考官是没听清楚还是你该环节教学存在问题,如果是前者,如实介绍即可,如果是后者,具体的应对措施为:先简单介绍你的教学,再是自己指出不足,最后反思总结。想学习更多答辩技巧,可以收藏这篇文章,点这里教师资格面试:Get到这些知识点,答辩“巧”辨不再难教师资格证面试如何快速通关?

以上为广东小学音乐学科教师资格证面试历年真题提供给大家参考,考生可以根据以上的真题内容进行备考,更多
小学教师资格证面试真题、面试试讲、面试教案、面试答辩等试题及技巧可以通过广东教师网进行了解或免费咨询在线老师。

上一篇:广东小学教师资格证面试真题与考点解析(语文学科)

下一篇:广东小学教师资格证(数学)面试真题与考点解析

转载请注明:文章转载自 广东教师资格网 [http://www.guangdongteacher.com/]
本文标题:广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析

延伸阅读

2019年上半年广东高中生物教师资格证面试统考真题汇总

在面试广东高中生物学科教师资格证时一般分为结构化问答、试讲和答辩等环节,而考生试讲的面试真题是需要抽取的,即便是同样面试生物学科的教师资格证,也有可能抽取的题目有...

2020-02-10 2019年上半年广东高中体育教师资格证面试真题《技巧和排球》

在面试广东高中体育学科教师资格证时一般分为结构化问答、试讲和答辩等环节,而考生试讲的面试真题是需要抽取的,即便是同样面试体育学科的教师资格证,也有可能抽取的题目有...

2020-02-10 2019上半年广东初中教师资格证历史面试真题《武昌起义》

在面试广东初中历史教师资格证时一般分为结构化问答、试讲和答辩等环节,而考生试讲得到面试真题是需要抽取的,即便是同样面试历史学科的教师资格证,也有可能抽取的题目有不...

2020-02-10 2019年广东小学数学教师资格证面试真题《9+几》

小学教师资格面试需要分科目,一般广东小学教师资格证 面试分为语文、数学、英语、体育、美术、音乐、心理健康等科目进行面试。 而小学数学教师资格证面试分为抽题、备考、试...

2020-02-10 2020年广东小学教师资格证面试预测试题数学学科《因数与倍数》

广东小学教师资格面试主要的环节包含结构化问答、试讲、答辩,其中结构化问答时间为5分钟,试讲时间为10分钟,考生答辩试讲为5分钟。而整个面试过程只有20分钟,对于数学学科的...

2020-02-10 2019年广东小学数学教师资格证面试试题【真题】

在面试广东小学教师资格证数学学科时,考生首先需要了解面试需要考取哪些内容。对于历年小学数学教师资格证面试考取的试题都是来自小学数学的课本,以考试考点为授课的重点。...

2020-02-10 广东幼儿园教师资格证面试真题(美术类)

广东幼儿园教师资格证面试比较特殊,考生面试不需要分科目。在幼儿园教师资格证面试考核中,其中有一项考核要求就是关于美术类,比如:给故事配插图、手工折纸、绘画等。一般...

2020-02-10 广东幼儿园教师资格证面试真题(音乐类)

在面试广东幼儿园教师资格证时,由于幼儿园教师资格证面试是不分科目,而主要考核的方向为音乐技能、美术技能、舞蹈技能及熟悉幼儿各种故事游戏等。其中音乐类的面试是历年常...

2020-02-10 广东幼儿园教师资格证面试真题(故事类)

在面试广东幼儿园教师资格证时,由于幼儿园教师资格证面试是不分科目,其主要考核的方向为音乐技能、美术技能、舞蹈技能、说故事技能及熟悉幼儿各种游戏等。其中故事类的面试...

2020-02-10 广东幼儿园教师资格证面试真题(游戏类)

在面试广东幼儿园教师资格证时,由于幼儿园教师资格证面试是不分科目,其主要考核的方向为音乐技能、美术技能、舞蹈技能及熟悉幼儿各种故事游戏等。其中游戏类的面试是历年常...

2020-02-10 广东小学教师资格证(数学)面试真题与考点解析

对于很多考生来说,教师资格证面试是很难跨越的门槛,对于是非师范生,没有一定的实践经验比较难通过教师资格证面试。而对于面试小学数学教师资格证的考生该怎么样备考面试?...

2020-02-10 广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析

摘要:广东小学教师资格证音乐学科面试主要分为结构化问答、试讲和答辩这三大主要环节,很多考生在没有参加面试会比较关心该如何应对小学音乐教师资格证的面试,下面为大家提...

2020-02-10 广东小学教师资格证面试真题与考点解析(语文学科)

考取小学教师资格证语文学科面试主要的面试流程包含结构化问答、试讲和答辩这三大主要环节,结构化问答主要由考官提出问题,一般考察的方向对考生的职业认知、教育教学历年、...

2020-02-08 广东小学英语教师资格证面试试题(真题)及参考答案

广东小学英语教师资格证面试主要分为:结构化问答、面试试讲、面试答辩这三个主要环节,整个面试环节只有20分钟的时间,其中结构化问答需控制5分钟,面试试讲需控制在10分钟,面...

2020-02-08 2019下半年广东小学社会教师资格证面试真题汇总及参考答案

回顾2019下半年广东小学社会教师资格证安排在2020年1月4日-5日举行,考生在面试结束后,今年的试题跟以往的差别不大。下面为大家提供2019下半年广东小学社会教师资格证面试真题及参...

2020-02-08

评论:以下是网友关于【广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析】的评论仅供参考,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析

广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析

2020-02-10 10:07
摘要:广东小学教师资格证音乐学科面试主要分为结构化问答、试讲和答辩这三大主要环节,很多考生在没有参加面试会比较关心该如何应对小学音乐教师资格证的面试,下面为大家提供相关的结构化面试真题、试讲真题和答辩真题供大家面试备考。

广东小学教师资格(音乐)面试真题与考点解析
 

广东小学教师资格(音乐)面试真题

 
1、结构化问答

(1)性相近,习相远,你怎么理解这个问题?
 
查看答案参考答案:
解释句子:这句话的意思是“人的天性都是差不多的,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别”。
 
提出看法:这句话的含义有两层:一是人生下来本性都是一样的,因此作为教师要用一种平等的眼光看待学生,不偏袒学生,给每位学生创造平等的发展机会;二是教育对一个人影响巨大,因此,教师要做好学生发展路上的引导者,用心教好学生,让一个学生经过后天的教育都能获得健全的发展。
 
总结提升:总之,教师在教育过程中要关心爱护每一位学生,用心教好学生,尽最大可能挖掘学生的发展潜力。试题解析:此类属于观点分析类题型。具体的答题思路为:解释观点+表达自己的观点(最好与教育理念相结合)+总结提升。
 
(2)在你上课的时候有一个学生被班主任批评哭了,他课上哭了,然后你怎么做?
 
查看答案参考答案:
表明态度:关爱学生是教师职业道德的基本要求,作为教师要能够关心爱护学生控制情况:当学生出现这种情况,教师应该迅速安抚学生的情绪,同时把握课堂问题影响做小化的原则,保证课堂问题的正常有序进行。
 
解决方案:课后我会积极和班主任沟通,探讨更好地方式去教育学生。
 
总结:总之,教学活动中遇到的问题,需要我们牢牢把握以学生为中心的原则,关心爱护每一位学生。试题解析:此类属于应急应变类题型。
 
具体的答题思路为:表明态度+控制情况+解决方案+总结,其中最好运用教育理念的相关内容。
 
2、试讲题目:

小乌鸦爱妈妈内容:基本要求:
(1)有教唱歌曲的环节
(2)有教师弹唱环节
(3)要体现师生互动.
(4)10分钟试讲
 
查看答案参考答案:

(一)激趣导入

老师带着乌鸦头饰,用设疑的方式提问学生:“你们知道我是谁吗?”引出主题《小乌鸦爱妈妈》。
 
(二)新课教学

1.欣赏视频(1)欣赏视频,体会乌鸦妈妈的爱。(2)欣赏视频,感受小乌鸦的孝心。
2.欣赏歌曲老师设置问题:听了这首歌之后有什么感受?学生自由回答。老师归纳总结:这是一首非常动人的歌曲,轻快的优美的旋律为小乌鸦表达对妈妈的爱,它为妈妈找虫子、喂妈妈的情景,让我们一起走进小乌鸦的情感世界。
3.朗读歌词,体会歌词意境老师引导:乌鸦妈妈不能飞的伤心难过心情,以及小乌鸦可以为妈妈到处为妈妈找虫子的感人的画面。
4.学唱歌曲
(1)再次欣赏歌曲,根据歌曲画旋律线,感受音乐情绪。
(2)老师弹唱歌曲,学生小声跟唱。
(3)老师逐句的弹奏,学生用“啦”模唱。老师纠正:声音轻快、轻巧一点,高音的地方轻轻的演唱,声音连贯一些。歌唱的旋律要清晰,注意音要唱准。
(4)老师逐句的弹奏钢琴,学生逐句跟着音乐唱。
(5)学生完整的根据钢琴演唱。老师引导:老师用了亲切自然的声音去演唱,非常重要的一点就是要有感情。
(6)设置接龙游戏①师生演唱,老师唱上半句,学生唱下半句。②学生分小组演唱,一组唱上半句,一-组唱下半句。
 
(三)巩固提升

1.为歌曲创编动作老师设置问题:我们可以用歌声把我们的故事唱出来了,能不能用动作把我们的故事表演出来呢?
学生自由回答。
(1)学生根据歌词创编动作。
(2)学生之间相互评价。老师归纳总结:动作要做的清晰,要和歌词的内容一致,而且动作表演的要形象。
(3)学生跟随歌曲表演舞蹈动作。
2.为歌曲创编歌词老师设置问题:你们最喜欢什么样的小动物?请把小乌鸦换成自己喜欢的动物,给我们的歌曲编创新的歌词,小组讨论、创编歌词并表演。
(1)学生开始小组讨论。
(2)小组表演自己创编的歌词。
(3)学生互评。老师归纳总结:有的小组唱的非常动听,有的小组创编的歌词很美,想得非常独特,但是唱的再活泼、轻快一点就更好了。
 
3.情感激励,爱的教育老师设置问题:同学们通过这节课的学习你们有什么感想那?从小乌鸦的身上学到了什么?学生自由回答。
 
老师归纳总结:同学们都是懂事的孩子,我们不单要爱妈妈、爱长辈、爱同学,更要帮助有需要的人,做一个爱祖国、听妈妈话的好孩子,只要我们多付出一点爱,我们的世界会更加的美好,同学们老师相信你们一定会做到。
 
(四)课堂小结今天我们也想小乌鸦一样感受到了妈妈的爱,而且非常愿意照顾妈妈,帮助他人,请让我们再次唱起小乌鸦结束今天的音乐课。
 
试题解析:具体的教学环节为:激趣导入+新课讲授+巩固提升+课堂小结。
 
3、答辩

(1)本节课有哪些“即兴编创”的内容?
 
查看答案参考答案:即兴编创关键在于即兴,在具体的教学活动中,教师不必过分拘泥于形式和结果,主要目标应放在培养和锻炼学生的创造意识方面。本节课的“即兴编创”教学涵盖的内容有以下几点:
 
1.编创表演动作。这是目前中小学音乐教学中普遍采用的方式,往往与演唱教学相结合,如在学唱《小乌鸦爱妈妈》时,学生根据歌词创编动作,以律动、歌舞表演等形式表现歌曲,增强歌曲的演唱的艺术表现力。
 
2.为歌曲创编歌词。这对小学音乐课也是最常见的教学方式之一,一般是结合感受、欣赏和表现来进行。比如,在学唱完《小乌鸦爱妈妈》之后,即兴编创歌词,以丰富音乐表现,增加歌曲的情趣,锻炼和发展学生的创造性思维。试题解析:该题属于学科专业知识类,答题时,点出教学知识,并辅以具体教学过程说明。
 
(2)您觉得该怎样抓住这堂课的重点?
 
查看答案参考答案:

《小乌鸦爱妈妈》的教学重点是熟唱歌曲。本节课是一节教唱课,所以在整个教学过程中我设置的所有的环节都是围绕着学唱歌曲展开。在新课教授环节,首先我引导学生通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》的音乐视频,通过聆听、观看,体会歌曲表达的音乐情绪和故事中小乌鸦对乌鸦妈妈的孝心之后学生有节奏朗读歌词,体会歌曲中节奏特点;
 
在教唱环节我再次引导学生通过拍手律动,聆听歌曲和由我范唱,学生小声跟唱,学生通过拍手和小声跟唱,逐步熟悉歌曲的旋律和节奏的问题,接着我引导学生逐句的用“啦”模唱,通过用正确的演唱方法解决歌曲中音准的问题,之后我引导学生在逐句的填词,在学生热悉歌词之后,我弹琴学生完整的演唱,学生再次聆听歌曲,感受歌曲的音乐情感,最后我设置旋律问答的游戏,师生旋律问答和学生旋律问答,逐步熟悉歌词、旋律,在巩固提高环节我引导学生编创表演动作,一边表演一边歌唱,再次演唱歌曲。
 
学生通过接触、体会、参与多个活动一遍遍的学唱歌曲,由浅入深、由陌生逐步的熟悉歌曲,从而掌握这堂课的重点。试题解析:该题属于教学设计类,回答时,先回想下该环节你是如何展开教学的,快速思考考官是没听清楚还是你该环节教学存在问题,如果是前者,如实介绍即可,如果是后者,具体的应对措施为:先简单介绍你的教学,再是自己指出不足,最后反思总结。想学习更多答辩技巧,可以收藏这篇文章,点这里教师资格面试:Get到这些知识点,答辩“巧”辨不再难教师资格证面试如何快速通关?

以上为广东小学音乐学科教师资格证面试历年真题提供给大家参考,考生可以根据以上的真题内容进行备考,更多
小学教师资格证面试真题、面试试讲、面试教案、面试答辩等试题及技巧可以通过广东教师网进行了解或免费咨询在线老师。

在线咨询

400-811-9995