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2019广东小学教师资格证教育教学知识与能力每日一练(11.20)

发布时间:2019-11-20 11:02 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
为了帮助各位备考广东教师资格证的考生,广东教师资格考证网给广大考生提供每日一练的栏目,考生可以通过每天做题来了解考点,每日一练不仅能帮助考生掌握试题,也让考生可以提前熟知考试题目与题型。从现在开始,每天掌握3道题,吃透试题对应考点,每天积累一点点,进步一点点,在教师资格证正式考试中考出理想成绩!

广东小学教师资格证教育教学知识与能力

2019广东小学教师资格证教育教学知识与能力每日一练(11.20)

1. 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

参考答案:B
参考解析:本题考查了考生对耶克斯—多德森定律的掌握程度。常常以选择题或简答题的形式出现。耶克斯—多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。 此类考题的答题要点是,首先要明确耶克斯—多德森定律的内容。其次,题干中凡是涉及动机水平与动机关系的,即为定律的内容。考的次数比较多,但是一旦记住,便不会出错。


2.桑代克的学习三定律指的是()。

A.准备律、效果律、练习律

B.准备律、练习律、类化律

C.练习律、思考律、迁移律

D.练习律、因果律、近因律

参考答案:A
参考解析:桑代克认为学习要遵循三条定律:准备律、效果律、练习律。本题为常考题。


3.桑代克认为学习过程是()。

A.顿悟的过程

B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程

D.尝试—错误的过程

参考答案:D
参考解析:桑代克指出联结是通过尝试与错误的过程而建立的。随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,从而在刺激与反应之间形成牢固的联结。也可采用联想记忆,牢记人物与观点。


以上就是广东教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》精选习题(11.20),你是否已经掌握了呢?想了解更多关于广东教师资格证考试的试题,考试技巧,备考经验,可以查阅我们的网站或咨询在线老师,也可以关注右下方的公众号领取考试资料。

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2019广东小学教师资格证教育教学知识与能力每日一练(11.20)

2019广东小学教师资格证教育教学知识与能力每日一练(11.20)

2019-11-20 11:02
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广东小学教师资格证教育教学知识与能力

2019广东小学教师资格证教育教学知识与能力每日一练(11.20)

1. 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

参考答案:B
参考解析:本题考查了考生对耶克斯—多德森定律的掌握程度。常常以选择题或简答题的形式出现。耶克斯—多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。 此类考题的答题要点是,首先要明确耶克斯—多德森定律的内容。其次,题干中凡是涉及动机水平与动机关系的,即为定律的内容。考的次数比较多,但是一旦记住,便不会出错。


2.桑代克的学习三定律指的是()。

A.准备律、效果律、练习律

B.准备律、练习律、类化律

C.练习律、思考律、迁移律

D.练习律、因果律、近因律

参考答案:A
参考解析:桑代克认为学习要遵循三条定律:准备律、效果律、练习律。本题为常考题。


3.桑代克认为学习过程是()。

A.顿悟的过程

B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程

D.尝试—错误的过程

参考答案:D
参考解析:桑代克指出联结是通过尝试与错误的过程而建立的。随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,从而在刺激与反应之间形成牢固的联结。也可采用联想记忆,牢记人物与观点。


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