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2019广东幼儿教师资格证保教知识与能力每日一练(11.20)

发布时间:2019-11-20 10:56 作者:黄老师 来源:广东教师资格考证网 阅读数: 分享到:
为了帮助各位备考广东教师资格证的考生,广东教师资格考证网给广大考生提供每日一练的栏目,考生可以通过每天做题来了解考点,每日一练不仅能帮助考生掌握试题,也让考生可以提前熟知考试题目与题型。从现在开始,每天掌握3道题,吃透试题对应考点,每天积累一点点,进步一点点,在教师资格证正式考试中考出理想成绩!

广东幼儿教师资格证保教知识与能力

2019广东幼儿教师资格证保教知识与能力每日一练(11.20)

1. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

参考答案:A
参考解析:现代的学前教育理念把幼儿当作学习的主人,幼儿是整个教学活动的中心。因此,老师在选择教学内容时也同样应首先考虑幼儿发展的需要、水平、兴趣等方面因素。最终目的在于促进幼儿的和谐发展。故选A。


2.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是()。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

参考答案:A
参考解析:幼儿园教育中,一切应从幼儿的角度出发,最终回归到促进幼儿的和谐发展上来。教师了解幼儿是为了更好地促进幼儿的成长,了解他们先前的经验和水平,以便于在今后的教学中为其提供合适的教学内容。故选A。


3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()。

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.整体性原则

D.活动性原则

参考答案:A
参考解析:题干中提到了“不同的发展水平”“不同难度”体现的是教师没有把学生当作同样的个体来看待,而是有针对性地进行“个性化”的教学,在备选答案中,只有因材施教原则是符合题干所述的。故选A。 所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才,具有非常重要的现实意义。


以上就是广东教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》精选习题(11.20),你是否已经掌握了呢?想了解更多关于广东教师资格证考试的试题,考试技巧,备考经验,可以查阅我们的网站或咨询在线老师,也可以关注右下方的公众号领取考试资料。

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2019广东幼儿教师资格证保教知识与能力每日一练(11.20)

2019广东幼儿教师资格证保教知识与能力每日一练(11.20)

2019-11-20 10:56
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广东幼儿教师资格证保教知识与能力

2019广东幼儿教师资格证保教知识与能力每日一练(11.20)

1. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

参考答案:A
参考解析:现代的学前教育理念把幼儿当作学习的主人,幼儿是整个教学活动的中心。因此,老师在选择教学内容时也同样应首先考虑幼儿发展的需要、水平、兴趣等方面因素。最终目的在于促进幼儿的和谐发展。故选A。


2.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是()。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

参考答案:A
参考解析:幼儿园教育中,一切应从幼儿的角度出发,最终回归到促进幼儿的和谐发展上来。教师了解幼儿是为了更好地促进幼儿的成长,了解他们先前的经验和水平,以便于在今后的教学中为其提供合适的教学内容。故选A。


3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()。

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.整体性原则

D.活动性原则

参考答案:A
参考解析:题干中提到了“不同的发展水平”“不同难度”体现的是教师没有把学生当作同样的个体来看待,而是有针对性地进行“个性化”的教学,在备选答案中,只有因材施教原则是符合题干所述的。故选A。 所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才,具有非常重要的现实意义。


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